长沙白癜风医院 https://baijiahao.baidu.com/s?id=1684764939176014109&wfr=spider&for=pc一、号角已吹响读书正当时
习近平主席在中国工农红*长征胜利80周年大会上指出，伟大的长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
新时期发扬红*精神，就要弄明白长征是怎么回事？中国工农红*为什么长征？怎样长征的？长征的结果如何？长征有什么意义？现在弘扬长征精神有什么价值？让我们从阅读《红星照耀中国》开始吧！
二、阅读规划方法指导
全书共十二章，在暑假里，建议用四周时间完成整本书的阅读。前三周通读全书，剩下一周做专题阅读。开学后，用六节课的时间，检测阅读效果，展示阅读成果。
通读阶段
为保持阅读的连续性与完整性，时间可大致安排如下。前三周每周完成四章阅读，对整本书有一个大致的了解。
通读时，建议完成以下两件事。1.做一些圈点勾画批注。可依自己的习惯在重点或关键语句、精彩语句、深有体会处等，做出不同的标记，对感兴趣的地方做旁批。批注可以从作品的内容结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。本书不仅在*治意义上影响极大，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品争相学习的典范。其中的环境描写、人物刻画以及叙事角度更是别具一格，做批注时可以特别留意。2.每读完一章，按重点字词、情节、人物、阅读感悟、疑难探究五部分，最少整理一张笔记或制成读书卡片。
阅读
时间
阅读
篇章
词语
积累
主要
事件
人物
分析
阅读感悟疑难探究
在阅读中，请参阅河北省名师石家庄市藁城区檀永老师班学生杨思彤的读书笔记，每页都做勾画批注的读书方法真阅读，阅读名著定会事半功倍。
专题探究阶段
专题一：领袖人物和红*将领的革命之路
1.外貌形象与言谈举止2.出身与家庭3.童年的经历4.受教育情况5.参加革命的起因6.参加革命后的经历专题二:关于长征1.长征的起因2.长征的路线3.长征中面临的困难4.长征中具有重大意义的事件5.长征的历史价值专题三:信仰与精神1.中国共产*人的革命信仰2.长征精神的内涵3.当代青少年如何传承长征精神除了这些专题，本书还涉及多方面的内容，如陕北苏维埃*权、西安事变、中国发生红色革命的原因等，同学们感兴趣的话，可以自选专题，自行探究。阅读策略本书是纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。1.在阅读本书前，浏览一下本书的作者序、译者序、目录等，迅速获得对作品的整体印象。作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。作者用他耳闻目睹的共产*人及红*、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。2.针对本书所涉及的错综复杂的事实，我们要厘清思路，弄清各种事实的原因结果、发展脉络。在阅读《红星照耀中国》时，要明确作者究竟写了哪些主要人物，重点描写了哪几个重大事件，这些人物和事件之间的联系是什么。在阅读时，重点标注、摘录那些描写“红色中国”发展和壮大过程的重要事件，那些对“红色中国”具有极其重要意义的红*领袖们的成长经历等。对于这些重点内容的把握，可以让我们在阅读时有的放矢，提高效率。3.读书要读出作者在文字中传达的言外之意。在采访和实地考察前后，作者的思想经历了什么样的变化，导致这些变化的原因是什么？作者在表述中，透露出怎样的倾向，立场又是什么?通过对这些问题的思考，我们能够更加深入地理解本书所要传达的思想内涵。4.阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。为此，一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产*人和红*为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真相的可贵勇气，再次要善于参考相关资料(如历史课本及其他记录中国共产*、中国工农红*历史的纪实作品)，并联系当今的社会实际进行分析和思考。
请继续
