近期读了老舍笔下的《骆驼祥子》，感触颇深。我对主人公祥子的身世命运深表同情，甚至有些感同身受。
祥子，一个勤劳淳朴、吃苦耐劳、知识水平不高且无依无靠的农家子弟、社会底层的小人物，在现在看来，就是一个文盲“北漂族”、打工者。他在北平生存，没有知识、没有背景......唯一的资本，是他健硕的身板。
那是一个军阀混战、民不聊生的旧社会------二十世纪二三十年代。
他的身世命运可大致概括为：在错的社会环境下，不管如何努力奋斗，都难以找到对的出路，最终只有“死路”一条。
因为，在那样特殊的社会环境下，路，本来就很少。而穷人、社会底层之人的路，更是少之又少。死，这条绝路，成了当时许多人不约而同的末路。
书的前言交代了这样一个事实：在旧社会，仅凭个人的奋斗想要脱贫致富、改变命运只是一种幻想，根本不可能实现。
即使是现在，这样的“北漂”，单靠个人的努力奋斗，要想在大城市闯出自己的一片天地，同样比登天还难。
本书中说，希望往往会落空，希望并不总是帮助事实。这本是事实的陈述，在某些特定下，却变成了恐怖的诅咒一般，让人闻风丧胆、避之不及。
就像祥子。在经历了人生的起起落落之后，最终彻底的丧失自己。因为奋斗无望。
当我们站在百年后的今天去看待，有的人可能会觉得，祥子最终变成那个样子，是他自己的抗挫、抗压能力弱，脑子笨，运气差等等诸多因素，但是在我个人看来，并不是那么简单，罪魁祸首，还是社会、时代环境作用的结果。
祥子的地位和工作性质，在当时是一个拉车的车夫，和如今相比，可以近似的看做是一个最普通的打工者，比如外卖员、快递员、普通的服务员等类似工作。
但是在今天，外卖小哥、快递员等群体，不至于吃不饱、穿不暖，只要勤快努力、肯吃苦，养活自己不成问题，而且还很有可能过得很好。祥子要是在今天，靠着自己的勤奋努力，吃饱穿暖，娶个媳妇，有自己的家，并不是那么难。
那个时期的“祥子们”，生不逢时。
书中的第一章节中其实就有交代：假若他的环境好一些，或者多受一点教育，不一定不会落在“胶皮团”里，而且无论是干什么，他总不会辜负了他的机会。
环境影响人的教育和性格。在环境和教育的综合作用下，人会形成独有的性格。不同的人，不同的性格，命运往往会截然不同。
接下来，我将从环境、教育、性格三方面进行阐述和分析。
01、环境
环境分为大环境和小环境。大环境即时代、社会环境；小环境即个人所处的集体环境。
大环境是如何影响一个人呢？
雷军说过：“站在风口上，猪都能飞起来。”这个“风口”就是社会环境、行业环境下的机会的代名词。抓住时代的风口，就容易赚钱、容易成功。
改革开放时期，大批有识之士，趁着南下下海的时代风潮，借着政府的政策扶持，纷纷下海经商，做买卖，做外贸，开工厂等，他们借着改革的东风，放开手脚，抓住机会，赚的盆满钵满，发家致富。
他们成为了一个时代的潮流、领路人、风向标。这些人，大多都成为了行业的领军人物、佼佼者。所谓“时势造英雄”，不无道理。
他们是幸运的。
在今天，即便各方条件更优越，但是，这样的环境已经不复存在，这样的“风口”，少之又少。即使有，也是一哄而上、一哄而散，昙花一现。因为时代环境今非昔比，不可同日而语。
以直播行业为例，如今，看似热火朝天的行业背后，那些“风口”已经在慢慢消弭，如果不能明察秋毫，慧眼识珠，随机应变，大多数从业者都会变成环境和风口之下的牺牲品。
的确，出现了李佳琪、薇娅、李子柒等等，而更多的是那些名不见经传的小人物，成了陪衬和附属，增加了流量，却难以收割红利。更甚者，不懂趋势、不会技术和管理，盲目进入，时机不对，赔本摔跤者更是数不胜数。
对于大环境而言，集体环境对人的影响力有过之而无不及。集体环境，简而言之，我们生活、工作、学习的小环境，如家庭、学校、公司等。
小环境更容易影响人的行为、性格。
比如，在一个好学校、好集体中接受教育和学习，相比之下，有更雄厚的师资力量、完善的教学设备、良好的学习环境等，加之个人的努力奋斗，提高学习质量和效率，取得好成绩，水到渠成。
这些有利因素足以提前一个人在教育方面的“起跑线”，不言而喻，将来成功的几率就更大。时下让人趋之若鹜的“名校追捧、状元情结”，即使很多人嗤之以鼻，但是内心仍然还是给予认同。
再如，家庭环境。在一个知书识礼、互敬互爱、充满爱的家庭里，在父母的言传身教和耳濡目染之下培养出来的孩子，更容易形成健康的心理，健全的人格，良好的习惯等优良品性，这些良好品格，对于孩子塑造三观、性格、人格等意义重大，是一个人成长成才的重要基石。
因此，二十世纪二三十年代，社会动荡不安、战火纷飞，物质缺乏、行业单一、职位紧缺的时代环境下，祥子，没有家庭和学校，不能接受教育，拉车行业地位卑贱和混乱等，他的失败，便不足为奇。
02、教育
教育的重要作用，自古至今，不言自明。接受教育，获取知识。
在我看来，教育可分为家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育。一个人要想真正成长成才，这四种教育，缺一不可。
家庭教育。父母是孩子的第一任老师，说的就是家庭教育的重要性。一个人小时候受到的家庭影响对人的作用是一生的，难以消除和磨灭。
好的家庭教育，更容易培养出优秀的子女，也是子女的福气。
作家三毛说：
幸亏父母是开明的人，学校不去了，他们自己担起了教育的重担，英文课本不肯念，干脆教她浅近英文小说；
国文不能死背，就念唐诗宋词吧；
钢琴老师请来家里教不说，每日练琴，再累的父亲还是坐在一旁打拍子大声跟着哼，练完了，五块钱奖赏是不会少的；
喜欢美术，当时敦煌书局的原文书那么贵，他们还是给买了多少本画册。
杨绛先生在采访中这样回忆她的家庭教育，她说：“·我自己就是受父母师长的影响,由淘气转向好学的。
爸爸说话人情人理,出口成章,《申报》评论一篇接一篇，浩气冲天，掷地有声。我佩服又好奇，请教秘诀，爸爸说：哪有什么秘诀?多读书,读好书罢了。
妈妈操劳一家大小衣食住用，得空总要翻翻古典文学、现代小说,读得津津有味。我学他们的样，找父亲藏书来读，果然有趣，从此好读书，读好书人迷。”
不难发现，好的家庭教育是父母尊重子女、引导子女且循循善诱，用言传身教让孩子耳濡目染。
学校教育。学校教育是一种具有普适性、普遍性的教育。它是一个人从懵懂走向认知、从孤立走向群体的开始。
通过学校教育，人的思想得到启蒙、大脑和思维意识得以开化，从无知变得博学，是一个人塑造自己的基础。就好比一栋房子的梁柱，是框架，是基体，不可或缺。
学校教育不仅学习知识，更是习礼交友的重要场所。通过学校教育，我们懂得尊师重教，懂得人与人之间的基本交际之道，还能收获友谊等等，受益良多。
一个人二十五岁之前的人格框架的建立，基本通过学校教育和家庭教育共同形成。而那些没有接受过基本的学校教育的人，他们生命中的某些方面肯定是空白和残缺的，不免可惜。
社会教育。社会教育是学校教育的延续，也是学校教育的承接。正常来看，一个人在学校接受完一定时期的教育之后，必定走向社会、融入社会。
学校教育重理论、轻实践，而社会教育恰恰相反，社会教育重视实践。
走进社会必然面临职业的选择和工作，那是一个由学校教育和社会实践相结合的过程，并最终用行为、实践呈现出来。如果无法把理论学习的知识应用和嫁接到实际工作当中，那么这样的教育和知识的学习往往是囫囵吞枣、纸上谈兵，难以真正的发挥效用。
另外，社会教育也同样强调在进入社会中，遭遇困难、挫折所表现出来的应变能力、解决问题的态度、能力。通过社会历练，在实践中学习，能真正提高一个人的专业素质；
在遭遇困境之后，通过克服困难、解决问题，能提高人的心理素质、抗压能力，增加人的“逆商”，通过在社会中真刀真枪的操练和战斗，不断总结成功的经验、汲取失败的教训，用实践来检验真理，才能切实发挥社会教育的作用。
个人教育。何为个人教育？个人教育是前三个教育的集合体。在我看来，个人教育是一种自我学习、自我总结、自我反思和自我进步的能力。自我教育强调发挥人的主观能动性，自主创造性，积极主动，自觉自律，是一个人对自己生命的充分认知和觉醒。
时常进行自我教育的人，比别人有更清醒的自我认知，看待问题会更加全面，考虑事情也会更加周全。这样的人，成长和进步更快。
四种教育的结合，才能更全面的促进人的进步和成长。缺一不可。
祥子，结合时代背景和自身的条件，他是缺乏家庭教育和学校教育的。他一无所有，没有家庭、没有父母的教育，他是一个文盲，不识字；起码的温饱问题都难以解决，更谈不上有条件进入学校接受教育。
一路打拼，一路失败，祥子的社会教育和自我教育是存在的。他一定程度上汲取了自身失败的经验，比如，他认识到，人是不能独自一个人活的，必须与外界有所联系等等。
但是前两者教育的缺失，构成了他不论怎么拼搏都难以成功的最大的阻碍因素。因为，社会教育和自我教育似乎是每个人与生俱来的能力。
每一个在社会上有所经历的人，都要接受或多或少的社会教育，从而自发的进行自我教育，即对经历进行的、反思、总结，对未来的规划等等。
基于此，祥子的失败似乎是必然的。
但是，是不是拥有上述四种教育的人都能成功呢？
显然不是，因为，这四种教育仅仅是基础。而好坏、优劣、成败等结果的产生，是一个综合的过程，四种教育都好才会好。
就像学生接受学校教育，从长远来看，只有德智体美劳综合成绩好的学生，才更容易成功。而不仅仅是分数高低决定一切。
03、性格
你是什么样的性格，就是什么样的命。性格决定命运的论调由来已久。
但是，一个人的命运，不仅仅是性格决定的。如果偏要说性格决定命运，那么，性格应该是一个综合体，而非孤立的存在，是由环境背景、教育和人生经历等几个大的方面所构成。
就拿祥子的性格来说：生活在一个动乱不平、朝不保夕的社会中，接受的教育少，人生经历单一，在这样的条件下，祥子的性格无疑是保守、孤陋寡闻、不敢冒险这样一个农家子弟、社会底层的形象。
他即使兢兢业业、勤勤恳恳拉车攒钱，但是他不懂得理财、不懂得利弊权衡、活在自己的世界里孤芳自赏的一个“矮小”的形象。
但凡他接受过多一点的教育，那么他的视野、格局肯定就会更广阔长远，机会就能抓住，路子就会变多。挣钱多一点，生活条件得到改善，那么他的人生也不至于如此坎坷和不济；
但凡他能对时局做一点了解和对环境的安危有一定的判断，他不至于无知冒险，被兵抓去，让自己的车----三年的努力功亏一篑；
但凡他能够听取别人的意见、有自己的判断，把钱存入银行或者外借，那么，他的钱不至于被侦探抢走而无能为力；
但凡他懂得选择、取舍和利弊的权衡，他可能早早就和小福子在一起，共同打拼，把生活经营好，不至于到后来的追悔莫及；
他所有的遭遇和经历，是他性格使然的结果。而所有的希望与失望、不幸和无奈，塑造了最终的他消极堕落、丧失自我的性格，干脆说是命运。
所以，从大的方面来看，祥子的悲惨命运，就像本书开篇所说，主因是时代环境和背景使然，这是不错的。
因为在那样的背景下，他没能接受教育，难以把握机会，良好性格塑造的条件缺乏，他的悲剧，不可避免。
当下，在与之截然不同的背景环境下，对人生、命运做出一定的思考、反应，是我们的应有之义，是必要的。
