骆驼

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年6月读书笔记 [复制链接]

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一《无言之美》朱光潜

本书谈论无言之美,但并不仅仅从美学一方面着眼。而是广泛涉及到艺术、伦理、哲学、教育、宗教等各个方面。文学与美学是相通的,作者在文中说:“所谓文学,就是以言达意的一种美术。在文学作品中,语言之先的意象,和情绪意旨所附丽的语言,都要尽美尽善,才能引起美感。”浪漫主义文学、科幻小说之所以吸引人,想必也与其展现出丰富的想象空间有关。人类对未知的奇特幻想总是抱有太多美好期待,这倒像是与生俱来的品质。

这虽然是一本只有四百多页的书,但内容很丰富。旁征博引,妙语连珠,既有严谨的理论指引,又能给人以广阔的想象空间,语言表达很富有文学性和哲理性,有些段落充满诗情画意,堪称经典美文。比如:“悠悠的过去只是一片漆黑的天空,我们所以还能认识出来这漆黑的天空者,全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。朋友,让我们珍重这几点星光!让我们也努力散布几点星光去照耀那和过去一般漆黑的未来。”再比如:“言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变,飘渺无踪的。言是散碎的,意是混整的。言是有限的,意是无限的。以言达意,好像用继续的虚线画实物,只能得其近似。”

——6月13日

二《李可染山水画讲义》(郝之辉,孙筠)

本书是根据不同的人在各种场合听李可染先生的讲课笔记整理而成,是一本很经典的国画理论教程。很适合喜爱山水画的朋友参考学习,对于初学绘画者也有很大的指导作用。

全书共三十多篇,分别讲解了山水画的艺术特点、发展历史以及意境、构图、笔法、临摹、写生、创作等各种基本技法和常见误区。讲解语言活泼生动、通俗易懂,对书画艺术以及其与音乐、文学、戏剧等方面的关系都有所涉猎,读后使人体会到各种艺术门类之间是能够融会贯通的。李可染先生说,一幅画要像音乐一样,要有自己的调子,有自己的旋律。或清淡或浓郁。比方说,过去有人画山水画,总用花青,但是客观事物是色彩丰富的,“雨后山水似彩云”,为了表现一定的意境,一定要设计色彩。李可染先生是一位朴素的艺术劳动者,十分谦虚,他把鲁迅所提倡的“韧性”用到他的中国画创新的艺术实践中。“画要有音乐般的节奏,诗一般的意境,金石般的笔力。”“生活是艺术的源泉。”

李可染重视传统,但不迷信传统,他尊重前辈大师——他是从大师的言论中受启发,学习其作品的精神与规律性的东西。更重要的是“师造化”,到生活中去,艰苦磨炼,他常说,我是“困而知之”。如果说,艺术天才上有李白杜甫两大类型的话,那么李可染是属于“惨淡经营”的杜甫型。——他的每幅作品,都是反复观察,认真刻画,像民间艺人的刻瓷刻竹或雕石、铸铁一样,一笔不苟。

读了这本书,进一步加深了我对中国山水画的兴趣。我明白了中国画的天地是很大的,不只包括视觉,也包括知觉,包括所见、所知、所想。

——6月20日

三《万物静观皆自得》老舍

这次是冲着这个书名来的,生活已经够沉重了,不想再读太费脑子的书了,就想看一些轻松闲适的。读完发现这书大大超出了我的期许。老舍先生果然不愧为“人民艺术家”,日常生活中的平凡琐事,在他的笔下都能妙趣横生;一些令人沮丧抓狂的人和事,他也能用轻松俏皮的笔调表达出来,从不剑拔弩张,而是举重若轻、耐人寻味。看了开头几篇就被深深吸引,不禁一口气读下去。

本书收录了36篇散文、随笔。第一篇《一天》,一天平凡日子的流水账,却被作者写得一波三折。先生本打算六点半起床早餐之后开始写文章,可闹钟响了后赖床一会儿,又被小猫干扰,接着来了二姐求写信,之后又去火车站接人遭遇堵车,然后有朋友来访久久不离开……一天的时间就这样在这杂七杂八的琐事中溜走了。生活往往就是这样,本来计划好要做的事,却总是被各种外因干扰,遇见这种情况,我们难免会焦虑遗憾抱怨,老舍先生却能以轻松的语气娓娓道来,表现一种“万物静观皆自得”的闲趣。

《吃莲花的》以夸张的笔调写作者对亲手种植的两盆白莲花的喜爱:“作诗吧,除了作诗还有什么办法?专说‘亭亭玉立’这四个字就被我用了七十五次,请想我作了多少首诗吧!”他如此爱花养花赏花以花作诗,却不料有个朋友竟把他的莲花摘下来打算炸着吃。作者顿时感觉“似乎忽然中了暑,天旋地转,说不出话。”——淋漓尽致地表达出了痛惜之情!然后文章以一句“这且不提。还提什么呢,诗稿全烧了,所以不能附录在这里。”戛然收尾,给读者以无穷的想象空间。

好作家都是热爱生活的人。他们能捕捉普通人注意不到的生活细节,也能表达出一般人难以言传的心理活动。本书的文章大都短小精悍,寥寥数语,就能把生活中琐碎的场景写的惟妙惟肖,老舍固有的那种风趣幽默的文笔,读来亲切有趣,很接地气,比如:“老下雨,老下雨,把人心都好像要下湿了!”这样的句子,如话家常,却又有着超强的感染力。

以前读过老舍的《骆驼祥子》《四世同堂》等小说,而对他的散文读的不多,只知道课本上选的几篇和流传甚广的一些经典篇目。这次读了这本《万物静观皆自得》,加深了我对老舍先生的佩服和敬意。我觉得其中有些的篇目比课本所选的更有意思,如果课本上多选这类的文章,或许更能激发学生对语文的兴趣。

——6月27日

冷月2

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