骆驼

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四年级下册第七单元一课一练单元练习,可 [复制链接]

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参考答案:

一、读拼音,写词语。

芙蓉洛阳茶壶大雁

砚台乾坤简单梅花

二、比一比,再组词。

壳(贝壳)雁(大雁)砚(砚台)简(简洁)

壶(茶壶)难(困难)观(观赏)筒(竹筒)

三、多音字组词。

xiānɡ相互jiànɡ将士

xiànɡ长相jiānɡ将来

四、近义词。

简单—(简洁)将来—(未来)观赏—(观看)

五、反义词。

简单—(复杂)快速—(缓慢)安全—(危险)

六、先解释带“”的字词,再理解诗句的意思。

1、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心。

句意:洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们:我的心依然像玉壶里的冰一样晶莹、纯洁。

2、欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

将:想要。骑:骑兵。

句意:将*发现敌*要潜逃,要率领骑兵去追击;正准备出发之际,大雪纷纷而下,刹那间弓刀上落满了雪花。

七、按要求填写相应的诗句。

1、《芙蓉楼送辛渐》中,用寒冷的江雨和孤峙的楚山烘托送别的孤寂心情的诗句是:

寒雨连江夜送吴,平明送客楚山孤。

2、《塞下曲》中,描写敌*出逃的诗句是:月黑雁飞高,单于夜遁逃。

3、《墨梅》中,化用王羲之“临池学书,池水尽黑”典故的诗句是:我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

八、读下面的句子,回答问题。

洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们:我的心依然像玉壶里的冰一样晶莹、纯洁。

1、这句话写的是王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的一句诗,这句诗是:洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

2、在这句诗中,诗人运用比喻的修辞手法,诗人以晶莹、纯洁的冰心自喻,表现了自己廉洁正直、乐观开朗的品格。

九、默写古诗《墨梅》。

墨梅

元王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡磨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

参考答案:

一、读拼音,写词语。

行囊恭敬勤奋博学

勤奋重逢士卒磨炼

二、比一比,再组词。

荧(荧光)逢(重逢)碎(碎片)贫(贫穷)恭(恭敬)

萤(萤火虫)缝(门缝)卒(士卒)芬(芬芳)共(总共)

三、多音字组词。

shènɡ盛开mó磨炼

chénɡ盛饭mò磨坊

四、近义词。

贫穷—(贫困)重逢—(重遇)恭敬—(尊敬)

五、反义词。

贫穷—(富有)恭敬—(鄙视)心不在焉—(全神贯注)

六、解释带“”的字词。

1、胤恭勤不倦,博学多通。

恭勤:肃静勤勉。

通:通晓,明白。

2、世传李太白读书山中,未成,弃去。

未成:没有完成。

去:离去。

七、按课文内容回答相应的问题。

(一)

1、解释下列的句子意思。

家贫不常得油,夏日则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

车胤家境贫寒,不能经常得到油来点灯,夏天的夜晚就用白色薄绢的口袋装几十只萤火虫照看书本,夜以继日地学习。

2、这则文言文主要表现了车胤勤奋刻苦的精神。

(二)

1、解释下列的句子意思。

过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

他路过这条小溪,遇见一位老妇人正在磨铁棒。(李白)问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动,就回去完成了学业。

2、从这则文言文中,我们明白的道理是:无论做什么事,只要有恒心,就一定会成功。

3、《囊萤映雪》和《铁杵成针》中,作者塑造车胤和李白这两个人物时有什么不同之处?

《囊萤映雪》是通过车胤在家境贫寒时像办法克服困难来读书的事例,表现他勤奋好学的品质;而《铁杵成针》是通过对李白前后不同的表现的刻画,表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。

参考答案:

一、读拼音,写词语。

维护秩序岗位腹部解剖

措施派遣实践弥漫哭泣

二、比一比,再组词。

难(困难)混(混乱)秩(秩序)卑(卑微)宰(屠宰)

维(维度)昆(昆明)轶(轶事)脾(脾气)辛(辛苦)

三、多音字组词。

bó单薄mài山脉

báo薄片mò脉脉含情

四、近义词。

弥漫—(充满)估计—(大概)杂乱—(混乱)势不可当—(势如破竹)

维护—(维持)喧哗—(嘈杂)悲壮—(壮烈)井然有序—(有条不紊)

五、反义词。

违抗—(服从)镇定—(惊慌)须臾—(良久)纹丝不动—(闻风而动)

六、用合适的词语填空。

(漂亮)的邮船(简短)的对话(伟大)的灵*

(黑色)的雕像(英雄)的壮举(小心翼翼)地驾驶

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

嘈杂杂乱

1.商品排列得井然有序,不见得生意就好,反倒是(杂乱)无章的小店,常有顾客登门。

2.在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而(嘈杂)的鸣声。

秩序序列

3.这里有20项技术(序列),然而您将发现可以很快地通过这个阶段,但始终还是要以您自己的步伐进行。

4.上体育课时,同学们(秩序)井然地排好队。

八、请根据意思,写出相应的词语。

1.水势急。(湍急)

2.极短的时间;片刻。(须臾)

3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(相提并论)

4.有条理、有秩序的样子。(秩序井然)

5.比喻像高山一样稳固地耸立着,不可动摇。(巍然屹立)

6.形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。(小心翼翼)

九、根据课文内容回答问题。

1.这段节选自法国作家雨果的《“诺曼底”号遇难记》,这篇文章属于文学作品中的小说(体裁)。

2.文段第一段从哪几方面描写情况的危急?

从乘客、海水、轮机火炉三个方面描写。

3.文中画横线的句子属于人物描写中的语言描写,从这些句子中可以初步看出哈尔威船长的什么品质?

临危不惧、舍己为人的品质。

4.“轮机火炉被海水呛得嘶嘶地直喘粗气”使用了什么修辞,在文中有什么作用?

运用了拟人的修辞手法,生动形象的写出了轮船火炉被海水浸得快熄灭的状态,表现了当时情况的紧急。

5.“实际上一共有六十一人,但是他把自己忘记了。”是哈尔威船长真的把自己忘记了吗?请分析。

不是,船长认真负责,只是他根本就没想要离开,表现他要和船一起共存亡的英雄气概,也表现了他舍己为人的高度的责任心。

参考答案:

一、读拼音,写词语。

匍匐屡次摧毁胸膛战役

冰雹注视占领牺牲晕倒

二、比一比,再组词。

屡(屡次)膛(胸膛)役(服役)雹(冰雹)注(注视)

楼(楼房)唐(荒唐)没(没有)雷(雷雨)沮(沮丧)

三、多音字组词。

xiān新鲜dàn子弹

xiǎn鲜有tán弹力

四、近义词。

激烈—(猛烈)连续—(持续)占领—(占据)坚定—(坚决)

五、反义词。

激烈—(平缓)持续—(中断)坚定—(犹疑)

六、用合适的词语填空。

(凶猛)地射击(愤怒)地注视

(坚定)地说(光荣)的任务

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

摧毁摧打

1.地球的命运掌握在人们的股掌之间,稍不留神,将会被(毁灭)。

2.如果不很快(摧毁)这个火力点,在黎明前就攻不下这座主峰了。

凝望注视

3.一只手牢牢地把住门边,摩挲着老眼,目不转睛地(凝望)着,好像在期待着什么。

4.*继光愤怒地(注视)着敌人的火力点,他转过身来坚定地对参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”

八、请根据意思,写出相应的词语。

1.爬行。(匍匐)

2.用武装力量取得(阵地或领土)。(占领)

3.注意地看。(注视)

4.用强大的力量破坏。(摧毁)

5.形容声音特别响亮。(惊天动地)

九、根据课文内容回答问题。

1.根据原文,选择恰当的词语填写在括号里。

战斗战役坚定坚决

(1)甘岭(战役)中光荣牺牲了。

(2)营已经持续(战斗)了4天4夜。

(3)他转过身来(坚定)地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”

(4)请战的态度非常(坚决)。

2.用“”找出选段中的一个比喻句,并说说有什么作用。

把子弹比作冰雹,写出了敌人攻势凶猛。

3.

第一次:他不断向前爬行,到达一个很近的距离,此时他手握手雷,正好可以站起来投向火力点。

第二次:他身负重伤,而敌人的机枪仍在不停地扫射,战友们无计可施,此时的他没有武器而天马上就要亮了,他站起来扑向火力点,用胸膛堵住了敌人的枪口。

一、读拼音,写词语。

泰山拐杖敞开拘束

意蕴饱览耽误平衡

二、比一比,再组词。

泰(泰山)仗(打仗)敞(宽敞)拘(拘束)蕴(意蕴)

秦(秦国)杖(拐杖)躺(躺下)狗(小狗)籍(书籍)

三、多音字组词。

扁:biǎn扁豆piān扁舟

曲:qǔ歌曲qū弯曲

四、近义词。

保持—(维持)曲折—(蜿蜒)轻快—(轻盈)壮丽—(壮观)

喧闹—(喧哗)舒展—(伸展)拘束—(拘谨)惊异—(惊讶)

五、反义词。

曲折—(笔直)高兴—(愤怒)轻快—(愤怒)喧闹—(寂静)

拘束—(洒脱)惊异—(平常)陡直—(平缓)

六、用合适的词语填空。

(沉甸甸)的货物(黑黝黝)的肌肉(光溜溜)的扁担

(悄悄)地走(细细)地体味(高兴)地攀谈

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

1.自然界有很多(奇怪)的现象。

2.大家都(好奇)地打量着新同学。

八、请根据意思,写出相应的词语。

1.没有一点儿声响,形容做事谨慎,不张扬。(不声不响)

2.发自内心的高兴,真心实意地服从或者佩服。(心悦诚服)

3.含义深远,耐人寻味。(意味深长)

4.传说中指利用法术乘云雾飞行。(腾云驾雾)

5.还没弄明白或无法理解的事物。(不解之谜)

九、根据课文内容回答问题。

1、本文先写挑山工的群体形象,然后又突出一位挑山工的形象,这种写法是:由面到点(或点面结合、由概括到具体)

2、题目是“挑山工”,文中却不断写“我”的见闻感受,“我”在文中起什么作用?

①线索人物②衬托挑山工的形象。

3、第①段详写挑山工的登山路线,用意何在?

为下文突出挑山工的形象作铺垫。

4、《挑山工》一文在记人叙事的基础上,提示出一个人生真谛,请概括出来。

在人生的道路上,只有脚踏实地、坚持不懈地朝着既定的目标前进,才能取得成功。

参考答案:

第七单元基础知识复习卷

一、读拼音,写词语。

岗位恭敬摧毁勤奋派遣

弥漫梅花乾坤战役措施

二、形近字组词。

难(困难)混(混乱)秩(秩序)卑(卑微)宰(屠宰)

维(维度)昆(昆明)轶(轶事)脾(脾气)辛(辛苦)

荧(荧光)逢(重逢)碎(碎片)贫(贫穷)恭(恭敬)

萤(萤火虫)缝(门缝)卒(士卒)芬(芬芳)共(总共)

屡(屡次)膛(胸膛)役(服役)雹(冰雹)注(注视)

楼(楼房)唐(荒唐)没(没有)雷(雷雨)沮(沮丧)

三、多音字组词。

bó单薄mài山脉

báo薄片mò脉脉含情

xiānɡ相互jiànɡ将士

xiànɡ长相jiānɡ将来

xiān新鲜dàn子弹

xiǎn鲜有tán弹力

shènɡ盛开mó磨炼

chénɡ盛饭mò磨坊

四、填写合适的词语。

(漂亮)的邮船(简短)的对话(伟大)的灵*

(凶猛)地射击(愤怒)地注视(坚定)地说

一(滴)汗珠一(丝)温暖一(片)废墟

一(沓)纸一(簇)树叶一(番)讨论

五、填写近、反义词。

近义词

弥漫—(充满)估计—(大概)杂乱—(混乱)势不可当—(势如破竹)

激烈—(猛烈)连续—(持续)占领—(占据)坚定—(坚决)

反义词

贫穷—(富有)恭敬—(鄙视)快速—(缓慢)心不在焉—(全神贯注)

违抗—(服从)镇定—(惊慌)须臾—(良久)纹丝不动—(闻风而动)

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

维持维护

1、多亏他暗中(维护),我们才得以平安无事。

2、(维持)班级荣誉是每位同学义不容辞的责任。

占领占有

3、虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会(占有)蓝天。

4、战士们(占领)了一个又一个山头,就要到达主峰了。

七、仿写句子。

1、风,既可以给人们带来秋高气爽的愉悦,又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。?

雨,既可以给人们带来润物无声的愉悦,又可以给人们带来春去花谢的感伤。?

2、绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门。????????????????????????????????????金色推开秋天的门,风雪推开冬天的门。?

八、按要求改写句子。

1、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。(缩句)

小明和小强考上了大学。

2、将心比心,难道你应该这样对待你的家人吗?(改为陈述句)

将心比心,你不应该这样对待你的家人。

3、骆驼队来了。我们听到悦耳的驼铃声。(使用关联词连成一句话)

因为骆驼队来了,所以我们听到悦耳的驼铃声。

九、按课文原文填空。

1、《芙蓉楼送辛渐》中,用寒冷的江雨和孤峙的楚山烘托送别的孤寂心情的诗句是:

寒雨连江夜送吴,平明送客楚山孤。

2、《塞下曲》中,描写敌*出逃的诗句是:月黑雁飞高,单于夜遁逃。

3、进攻开始了,大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头,就要到达.9高地的主峰了。突然,敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。

4、磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

5、震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

十、阅读短文,回答问题。

1.你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是:(D)

A.在海里吵闹
  B.在海里打闹
  C.在海里比武
  D.制服海里的霸王

2.(B)

A.胡作非为
  B.滔天巨浪
  C.称霸一方
  D.作恶多端

3.哪吒的两件法宝是(混天绫)和(乾坤圈),我还知道哪吒被师傅救活后,师傅又送给他两件法宝是(风火轮)和(火尖枪)。

4.因为东海龙王父子经常兴风作浪,害得百姓不敢下海捕鱼。

5.(B)

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