北京治疗白癜风医院 http://www.baidianfeng51.cn/m/《骆驼祥子》整本书阅读——一个旧北京人力车夫的辛酸故事
整体框架
1.教师首先进行“导读课”激起学生的阅读兴趣，在导读课上让学生对作者，作者的写作背景，作品大概脉络以及人物形象有初步的认识。2.教师设计“通读指导”，引导学生通读全书，在通读指导阶段需要设计各种问题和活动帮助学生对文本有一定的理解。3.组织读书分享会或者其它形式，汇报阅读成果，在汇报交流中提升自己对作品的认识。
课型一导读课教学设计
教学目标：
1.推荐阅读《骆驼祥子》，激发学生阅读兴趣。
2.感悟作品的语言魅力，初步领略人物的世界。
3.指导阅读方法，培养学生良好阅读习惯。
教学过程：
一、导入
1.图片导入，引发
祥子手中只有五块钱！
虎妞又瞧了眼：“怎么？我交给你那三十多块呢？”
祥子没法不说实话了，把曹宅的事都告诉了她。她眨巴着眼似信似疑的：“好吧，我没工夫跟你吵嘴，咱们各凭良心吧！给你这十五块吧！你要是到日子不打扮得象个新人，你可提防着！”
在这一段表演中，面对“虎妞”操办婚事时的兴奋心情，“祥子”的内心戏要重点刻画，他此刻应该表现出来的是：尴尬、嗫嚅、纠结与无奈。
面对“虎妞”提出的让他“从头到脚都买新的”这个要求，他首先应该从眼神上刻意回避与虎妞的交流，不敢正视她，因为他把虎妞交给他的钱用到了别的地方。
然后，当虎妞质问他的“我交给你的那三十块钱呢？”的时候，祥子的表情应该是尴尬与纠结。此时配合的动作应该是不由自主地反复搓着双手，或是抬起右手挠着后脑勺，还要有欲言又止的嗫嚅，脸上带着尴尬的笑容，台词可以用吞吞吐吐的方式来说出，内心的纠结便是靠这些表情和动作来表达。
以上几点就是我给“祥子”扮演者的表演建议。
——建议人：路子畅
情景三：
祥子在“变故”中再次走投无路的情节。
他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没有一点声音，没有一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，尽快的一劲儿往下落，要人不知*不觉的把世界埋上。
“世界像是已经死去”“要人不知*不觉的把世界埋上”等，正式运用夸张的修辞手法，写出了雪天桥上的寂静，也暗示了祥子在遭受打击后心中的绝望。写出了祥子在遭受第二次打击后，感觉自己已经无路可走，突出了祥子糟糕的经历。
“世界像是已经死去”，写出了，对生活没有了希望，没有了憧憬，也暗示了当时社会黑暗的统治。
——建议人：马榕霜
任务二
话剧团为了宣传《骆驼祥子》这部同学们亲自参与编排的经典话剧，年级宣传组打算设计一组海报，目前有以下备选图样，现面向全年级征集意见，每一个情节选择一幅图片，在选出的图片编号后的方框内画“√”，说说选择该图的理由或提出具体的修改方案。（要有充分的时间深入挖掘文本，对自己的设计形成解释。）
情节：“祥子丢车牵骆驼”
选择理由：
生：选择第二幅图。祥子是积极向上乐观的，虽然*阀征兵夺走了他心爱的车子，但是生活的信念是难以磨灭的，致使后来祥子从*营顺手牵走骆驼来换钱。选择这幅图是因为此图生动的刻画出祥子拿骆驼换钱时的情景，体现了他乐观积极向上的心态。
修改意见：
任务三
学校的话剧团正在排练《骆驼祥子》的话剧，为了帮助祥子的扮演者全面地了解祥子的三起三落人生，请用一条曲线呈现出祥子的人生经历，并对一些关键点进行标注，并说明理由。
任务四
如果你是这部话剧的导演，你想从祥子理想的破灭中传达出什么主题。
要强？？
生1盛祥烨：如果我是导演，我会从祥子"积极向上——不甘失败——自甘堕落"的人生历程中，从祥子的不幸遭遇中,通过对他性格的刻画，传达出一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。小说还痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人‘变’成*的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也想告诉人们通过个人奋斗去摆脱贫困是行不通的，在集体产生的合力中可以完成一些单凭一己之力无法完成的事。
生2蒲俊泽：如果我是导演，我将从祥子由一个“体面健壮、老实善良、勤劳坚忍、吃苦耐劳、自尊好强”的人最终堕落成“吃喝嫖*、偷懒耍滑、自私贪婪、爱占小便宜、麻木潦倒”的个人主义的末路*，挖掘出他堕落的原因大致有三个：1.性格原因造成悲剧。从始至终，祥子一直是一个人，如果还是这样下去，谁都可以欺负他。但即使意识到这些，祥子还是没有与别人团结起来，去反抗黑暗的社会以及*阀的统治，这与他的性格以及受的教育是分不开的。2.婚姻不幸造成悲剧。首先，性格上的差异导致了他们婚后生活的不幸福。更不幸的是，虎妞难产死亡，祥子再也没有可以依靠的了。这婚姻的悲剧更加打击他，使他更加怀疑自己，否定自己，从此走，上了自暴自弃的道路。3.时代注定的悲剧命运。不公平的社会剥夺了祥子的生活，祥子是那个黑暗社会、*阀统治下的悲剧的产物。
生3周承旭：祥子本是一名勤劳的车夫，但因他理想的一次次破灭，最终导致了他的堕落。所以我想传达的主题是：
首先，人要有理想。当一个人有了理想，他就有了前进的方向，就可能会活成理想中的样子，正如作者张闻天说的“生活的理想，就是为了理想的生活”。
其次，环境会改变一个人。祥子理想的破灭很大程度都是因为那时黑暗的社会，要不是因为腐败的达官贵人一次又一次将祥子推入深渊，祥子也不会随波逐流，所以一个人处在什么环境，他很可能就会成为什么样的人。
最后，我想传达的是劳动人民的悲惨。祥子生活在一个水深火热的阶层，随时会被富人剥削。黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者进行压迫，活生生把人“变”成*的罪恶。
生4徐舒雨：如果我是导演，我将借助这部小说真实地反映出了旧中国城市底层人民的苦难生活，揭示了一个破产农民如何市民化，又如何被社会抛入流氓无产者行列的过程。
通过祥子这个主要人物可以体现出二三十年代中国城市社会的黑暗图景，一个曾经积极上进、踏实肯干的大好青年，竟然沦为一个无恶不作的社会垃圾、人渣。这是一个巨大的转变。很多人认为这是个人的悲剧事件，但透过祥子人生的阴霾，我看见了当时社会的肮脏腐败。一个时代的安危，和个人的命运是永远分离不开的，祥子的毁灭，正是时代的悲剧！
如今的时代在不断进步，社会也更加稳定。作为新时代的新青年，我们拥有和祥子不同的环境：有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望，要时时刻刻将自己与时代的命运联系起来，为着更美好的时代而努力！
......
烧脑训练营
是不是只有《骆驼祥子》才能用这样的方法来读呢？《西游记》呢？《水浒传》呢？还有科幻小说呢？
构建整本书阅读方法：
整本书阅读要抓住关键情节，建立情节、人物、主题的关系，在情节转折的地方，从语言、表情、动作等表象入手，探寻人物的内心世界，进而理解作品主题和作者对社会人生的独特看法。
温馨小贴士：
骆驼祥子是开端，
由表及里仔细观。
质疑探究是技巧，
小说阅读真不难。
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