整本书阅读教学
分层推进的指导策略
——以七年级必读名著《骆驼祥子》为例
邝欣，成都高新和平学校教师，中学二级教师，高新区教坛新秀，论文多次获得国家、市、区一等奖。积极参加课题研究，先后主研两项区级课题。
教育格言
佛在心中，何愁十万八千路；
卷成灯下，不老华夏秋冬人。
摘要
通过整体规划、分层推进的教学策略可以有效落实名著教学效果。前期启动课—中期鉴赏课—后期拓展课能在名著阅读的不同阶段给予学生相应的指导和帮助。本文通过研究，分析研究初中语文名著阅读教学分层推进的指导对策——尊重学生、以学定教；去粗取精、
