白癜风治疗最好的医院 http://m.39.net/pf/a_4331581.html借助世界读书日，北京市第二十中学附属实验学校七年级的同学开展了名家名著——《骆驼祥子》阅读沙龙活动。《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代*阀混战时期人力车夫的悲惨命运。通过阅读分享，学生们都受益匪浅。
在阅读沙龙活动举办之前，老师组织学生们自主完成了《骆驼祥子》阅读活动单，分为“情节篇”和“人物篇”两个方面，启示同学们在阅读名著时可以从这两个角度去更深刻的理解文章。活动单并不仅仅是基础性地让学生概括文本内容，还补充了许多提炼观点、分析人物形象、感悟主题思想等的挑战性任务以及趣味性的阅读关卡，这些丰富多样的形式激发了学生们的学习兴趣。根据活动单的填写情况和同学们的自主报名，七年级部分同学参加了中午举办的楼顶花园阅读沙龙活动。
报名的同学们来到楼顶花园，在鲜花的芳香中开展了阅读沙龙活动。老师为同学们准备了矿泉水和美味的零食，让同学们在阅读交流的同时享受下午茶，愉悦身心。
在活动过程中，主讲同学先针对一项任务分享自己的观点，其他同学再进行补充或反驳，在这样思维的激烈碰撞中，同学们培养了独立思考、批判性精神和团队合作能力。比如说，主讲同学在探寻悲剧原因这一问题时只说出了客观因素：“旧社会中的阶级压迫使个人奋斗的路走不通”，其他同学便会进行补充：“我对主讲同学的观点进行补充。我认为悲剧的原因除了客观因素也有主观因素：祥子的悲剧也是祥子的愚昧，保守和自私造成的。”这样的交流使同学们对事物有了更加全面的认知。
在这样不同观点的交融下，每位同学都获得了更加完美的答案，完善自己的观点。作为参与者，我看到有的同学鼓起勇气，在来自不同班级的学生之间侃侃而谈；有的对问题有自己独到的见解，但同时也接纳他人正确合理的看法；有的听到比自己更优秀的答案就会立刻记到笔记上，修改自己原本的答案。同学们快速地组织语言，清晰地表达观点，进行礼貌地反驳，这正是素质教育的宗旨。
参加本次活动的同学也纷纷表达了自己的感受：
我认为最有趣的地方应属大家在分享祥子的朋友圈的那个部分了。大家通过不同时期祥子的心理变化和生活状态来“帮”祥子发朋友圈，有些同学语言和内容很幽默，总是会惹得人哈哈大笑。当同学们在听到自己认可的想法时也会纷纷点头。这真像一场学术论坛大会！思维和学识的进步需要交流，这次的沙龙活动当我看到了阅读分享的有趣，促进和提升了同学们之间的交流、友谊和团队合作能力。我们真的很希望学校还能继续发展这样的活动！
——七年（1）班吴楚妍
从本次沙龙活动中，我收获的不仅是在任务单上写下的条条观点，还有对书中更深入的理解与兴趣。一只眼只能看到平面的东西，两只眼看到的物体却是立体的。这次沙龙使我受益匪浅。
——七年（3）班王欣琰
这次活动彩取了多样的学习方式并设定了有趣的学习任务，让我对这本书更加感兴趣，也让我对书中刻化的人物，祥子、虎妞、曹先生等不同阶层的人以及当时的社会有了更深刻的认识。我认为这样探讨性的阅读沙龙活动对名著的理解和阅读很有帮助。
——七年（4）班李雨轩
本次阅读沙龙活动提高了学生们的语文水平，培养了文学素养和良好的阅读习惯。期待自这次阅读沙龙活动后，还会有更多的机会可以参加此类实践活动。
撰稿人：七年级（2）班曹新兰同学
指导教师：禚俊南
审稿人：阚琼
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