骆驼祥子名著导读教学反思 [复制链接]

《骆驼祥子》导读心路

湛江一中培才学校谭晓明

愚蠢和残忍是这里的一些现象，所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。

基于生活，

注重情理交融

输12

我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“教育要通过生活才能发出力量，成为真正的教育”，他认为“课堂教学与生活有着密切联系”。在课堂教学中进行名著导读教学，为了激发学生的学习兴趣，教师应创设适当的情境进行导入，吸引学生的注意，促进学生去感知、理解，产生情感的共鸣，才能更好的融入情景，帮助学生更快进入学习状态。教师在情境创设中，要