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一、导入
亲爱的同学们，我们经常听到：“为了自己的理想奋斗”“全国人民为实现中国梦而奋斗”，今天我们谈一下什么是奋斗，走进老舍的《骆驼祥子》，了解在二十世纪二十年代的社会，一个底层劳动人民奋斗的血泪史！
二、学习目标
1、了解作者、作品以及创作背景。
2、把握《骆驼祥子》的主旨，理解祥子奋斗背后的辛酸。
3、了解并掌握“圈点批注”这种精读方法的基本知识，学会运用圈点批注法进行阅读。
学习重难点：
1、了解并掌握“圈点批注”这种精读方法的基本知识，学会运用圈点批注法进行阅读。
2、理解祥子奋斗背后的心酸。
三、走近作者，了解作品
1、老舍,原名舒庆春，字舍予，是中国现代小说家、戏剧家、著名作家，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用。
2、初期的作品，如《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》等，幽默中含有讽刺，１９3６年推出了自己的典型代表作《骆驼祥子》。40年代的作品有：长篇小说《火葬》、《四世同堂》等，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
据不完全统计，《骆驼祥子》有31个版本，光人民文学出版社，就再版了14次，还曾被翻译成十几种外文。
四、师生畅谈
1、奋斗的含义
2、“奋斗”的人生意义
3、“个人奋斗”与社会的关系
学生自由谈论后出示答案:
1、为了达到目的，克服困难或者防止邪恶作的极度的努力或尽力。
2、为自己拥有一个更好的明天。
3、社会是我们个人奋斗的舞台。
五、祥子的奋斗
1、快速阅读课本73页内容，找出祥子的奋斗是什么？
2、你认为祥子的“奋斗”具备了哪些有利条件，它还需要哪些条件？
有利条件：老实、健壮、坚韧
还需条件：奋斗的舞台——社会
六、祥子的社会
祥子生活在二十世纪二十年代，当时的中国是北洋*府和*阀混战时期。整个社会*阀混战、动荡不安、民不聊生。它是中国近代最为惨烈纷乱的时期，各派争权夺利，*坛更迭频繁，给老百姓带来了沉重的灾难。祥子也深受重害。
写作背景：以二十年代末期的北京市民生活为背景，目的是为了揭露旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，为了向人们展示*阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，所以写作了————《骆驼祥子》。
七、主要内容
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。
做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己的拉车攒钱。可是，还没等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价。
好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活的捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖*，为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。
之后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计，祥子由一个“体面的、要强的、好梦的、利己的，个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦落为一个“堕落的、自私的、不幸的社会病胎里的产儿，个人主义的末路*！”
祥子的三起三落：
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。
简单分析题目：《骆驼祥子》表层含义：祥子好不容易凑钱买来的车子被大兵拉走了，他好不容易趁乱逃出来，顺手牵走了三匹骆驼。后来他把顺手牵来的骆驼卖了，发了几天的烧，昏迷间把这事说了出来，由此得了“骆驼祥子”的绰号。
八、速读感知
古人云“不动笔墨不读书”“好记性不如烂笔头”。读书动笔，能够帮助记忆，积累资料，加深理解，透彻把握书中精髓。这种读书方法叫作“圈点批注法”
1、运用“圈点批注法”读书时，圈什么？怎么圈？
(圈重点、难点、疑点、自己深刻体会之处）（用自己特定的符号圈）
常用的圈点符号。
直线“--”:画在生字或需要解释的词语下,用以批注时注音或解词。
圈字码①②③:用来标示自然段的序号,便于查找内容。
波浪线“”:画在文章重要的语句下面,以便加深记忆、理解。
圈点“……”:标在文中的重点词或优美词语下面。
问号“?”:用在有疑问的语句末尾或旁边,可以批注疑问。
感叹号“!”:用在有感叹或惊奇的语句旁边,可以畅言所感。
分隔号“//”“/”,用来划分段落与层次,可以附注层次大意。
2、运用“圈点批注法”读书时，批什么？怎么批？
(重难点句子的理解、疑点句子的疑惑、抒情句子的体会、衔接句子的作用）
（从写法、用词、语言特色、情感、内容、结构）
教师总结：圈点批注法是一种常见的读书方法。
运用圈点批注法，要注意以下几点：
1、圈点批注，要注意在理解文章的基础上进行。
读过某一个章节，先要经过思考，找出重点难点，决定哪些地方应该圈点，哪些地方应该勾划，哪些地方要加注，哪些地方要加批，然后再动笔墨。如果在似懂非懂的情况下，就乱划一气，胡批一通，反而会影响对文章的深入理解。
2、圈点使用的符号应该是固定的，不要随意改换，符号的种类也不宜过多。
圈点和勾画的地方不可过多，通篇都加了五花八门的记号，反而看不出哪里是重点了。
3、批注应该做到既言之有物又简明扼要。
批语要有分析，不管是褒是贬，都应该说出点根据来。随便加上一些“好”“绝妙”或“废话”“胡说”之类的话是没有用处的。批注时应用语简洁、精炼，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。
九、品读选段
品读课本74页的片段批注示例,回答下列问题，学习圈点批注法的运用。
1、这一段运用了哪些圈点符号？（圆点和横线）
2、批注都是从哪些角度展开的？（内容、语言、自己的见解）
十、批注了解祥子
（1）祥子的手哆嗦的更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了.......
批注：动作描写，写出祥子买车后激动、高兴、紧张的心情。
质疑：祥子为什么会哭？
（2）他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的车也是车的，切记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
批注：心理描写，交代了祥子的身世，车在祥子生命中的重要性。
新车竟然给祥子带来新生，他对生活的要求就是这样简单，他就是这样易于满足，足见其原本的生活是多么窘困。
（3）头不很大，圆脸，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃得发亮。腰上没有多余的肉......他不愿注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。
批注：简洁而又传神的白描式的肖像描写，干净简练又富有情趣，紧扣其个性特征，彰显了年轻的祥子憨厚壮实、乐观而又富有朝气与活力。
（4）祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿。横扫着他的脸，上面的雨直砸着他的头和背，他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的彷佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。
批注：表现了雨大，突出祥子拉车的艰难，表现祥子的坚韧。
环境描写揭示了文章的主题，通过坐车人的表现，侧面反映了社会的黑暗，人与人之间的冷酷无情。
《骆驼祥子》深层含义：揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
十一、交流心得
通过本节课的学习，你怎么认识“圈点批注”这种读书法？
总结：可以从字词、内容、描写方法等方面进行批注，还可以赏析、提出自己的疑问等。
结束语
一个人不可能演绎一波三折的人生，单单围绕着车，祥子遇到了宪兵和孙侦探，就已经对他的命运产生了这么大的影响。更何况现在，他遇到了在他生命中更重要的虎妞、刘四爷，还有更多的人，他们，又将会对祥子的命运产生什么影响呢？
钱财落空，爱情被迫，恨与不恨，爱与不爱，高大的身躯，任人摆布，祥子，还有多少无奈让我们叹息？祥子，还有多少悲喜让我们翻阅？让我们大家在《骆驼祥子》这本书的海洋里，带着“圈点批注法”的双桨，自由的遨游，一起阅读，走进他的世界吧！
策划*敏编辑李双双推送薛帅乐点击这里阅读原文预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇