参考答案：
一、读拼音，写词语。
芙蓉洛阳茶壶大雁
砚台乾坤简单梅花
二、比一比，再组词。
壳（贝壳）雁（大雁）砚（砚台）简（简洁）
壶（茶壶）难（困难）观（观赏）筒（竹筒）
三、多音字组词。
xiānɡ相互jiànɡ将士
xiànɡ长相jiānɡ将来
四、近义词。
简单—（简洁）将来—（未来）观赏—（观看）
五、反义词。
简单—（复杂）快速—（缓慢）安全—（危险）
六、先解释带“”的字词，再理解诗句的意思。
1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
句意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像玉壶里的冰一样晶莹、纯洁。
2、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
将：想要。骑：骑兵。
句意：将*发现敌*要潜逃，要率领骑兵去追击；正准备出发之际，大雪纷纷而下，刹那间弓刀上落满了雪花。
七、按要求填写相应的诗句。
1、《芙蓉楼送辛渐》中，用寒冷的江雨和孤峙的楚山烘托送别的孤寂心情的诗句是：
寒雨连江夜送吴，平明送客楚山孤。
2、《塞下曲》中，描写敌*出逃的诗句是:月黑雁飞高，单于夜遁逃。
3、《墨梅》中，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”典故的诗句是：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
八、读下面的句子，回答问题。
洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像玉壶里的冰一样晶莹、纯洁。
1、这句话写的是王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的一句诗，这句诗是：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2、在这句诗中，诗人运用比喻的修辞手法，诗人以晶莹、纯洁的冰心自喻，表现了自己廉洁正直、乐观开朗的品格。
九、默写古诗《墨梅》。
墨梅
元王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡磨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
行囊恭敬勤奋博学
勤奋重逢士卒磨炼
二、比一比，再组词。
荧（荧光）逢（重逢）碎（碎片）贫（贫穷）恭（恭敬）
萤（萤火虫）缝（门缝）卒（士卒）芬（芬芳）共（总共）
三、多音字组词。
shènɡ盛开mó磨炼
chénɡ盛饭mò磨坊
四、近义词。
贫穷—（贫困）重逢—（重遇）恭敬—（尊敬）
五、反义词。
贫穷—（富有）恭敬—（鄙视）心不在焉—（全神贯注）
六、解释带“”的字词。
1、胤恭勤不倦，博学多通。
恭勤：肃静勤勉。
通：通晓，明白。
2、世传李太白读书山中，未成，弃去。
未成：没有完成。
去：离去。
七、按课文内容回答相应的问题。
（一）
1、解释下列的句子意思。
家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
车胤家境贫寒，不能经常得到油来点灯，夏天的夜晚就用白色薄绢的口袋装几十只萤火虫照看书本，夜以继日地学习。
2、这则文言文主要表现了车胤勤奋刻苦的精神。
（二）
1、解释下列的句子意思。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。
2、从这则文言文中，我们明白的道理是：无论做什么事，只要有恒心，就一定会成功。
3、《囊萤映雪》和《铁杵成针》中，作者塑造车胤和李白这两个人物时有什么不同之处？
《囊萤映雪》是通过车胤在家境贫寒时像办法克服困难来读书的事例，表现他勤奋好学的品质；而《铁杵成针》是通过对李白前后不同的表现的刻画，表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
维护秩序岗位腹部解剖
措施派遣实践弥漫哭泣
二、比一比，再组词。
难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）
维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）
三、多音字组词。
bó单薄mài山脉
báo薄片mò脉脉含情
四、近义词。
弥漫—（充满）估计—（大概）杂乱—（混乱）势不可当—（势如破竹）
维护—（维持）喧哗—（嘈杂）悲壮—（壮烈）井然有序—（有条不紊）
五、反义词。
违抗—（服从）镇定—（惊慌）须臾—（良久）纹丝不动—（闻风而动）
六、用合适的词语填空。
（漂亮）的邮船（简短）的对话（伟大）的灵*
（黑色）的雕像（英雄）的壮举（小心翼翼）地驾驶
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
嘈杂杂乱
1.商品排列得井然有序，不见得生意就好，反倒是（杂乱）无章的小店，常有顾客登门。
2.在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而（嘈杂）的鸣声。
秩序序列
3.这里有20项技术（序列），然而您将发现可以很快地通过这个阶段，但始终还是要以您自己的步伐进行。
4.上体育课时，同学们（秩序）井然地排好队。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.水势急。（湍急）
2.极短的时间；片刻。（须臾）
3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（相提并论）
4.有条理、有秩序的样子。（秩序井然）
5.比喻像高山一样稳固地耸立着，不可动摇。（巍然屹立）
6.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（小心翼翼）
九、根据课文内容回答问题。
1.这段节选自法国作家雨果的《“诺曼底”号遇难记》，这篇文章属于文学作品中的小说（体裁）。
2.文段第一段从哪几方面描写情况的危急？
从乘客、海水、轮机火炉三个方面描写。
3.文中画横线的句子属于人物描写中的语言描写，从这些句子中可以初步看出哈尔威船长的什么品质？
临危不惧、舍己为人的品质。
4.“轮机火炉被海水呛得嘶嘶地直喘粗气”使用了什么修辞，在文中有什么作用？
运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了轮船火炉被海水浸得快熄灭的状态，表现了当时情况的紧急。
5.“实际上一共有六十一人，但是他把自己忘记了。”是哈尔威船长真的把自己忘记了吗？请分析。
不是，船长认真负责，只是他根本就没想要离开，表现他要和船一起共存亡的英雄气概，也表现了他舍己为人的高度的责任心。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
匍匐屡次摧毁胸膛战役
冰雹注视占领牺牲晕倒
二、比一比，再组词。
屡（屡次）膛（胸膛）役（服役）雹（冰雹）注（注视）
楼（楼房）唐（荒唐）没（没有）雷（雷雨）沮（沮丧）
三、多音字组词。
xiān新鲜dàn子弹
xiǎn鲜有tán弹力
四、近义词。
激烈—（猛烈）连续—（持续）占领—（占据）坚定—（坚决）
五、反义词。
激烈—（平缓）持续—（中断）坚定—（犹疑）
六、用合适的词语填空。
（凶猛）地射击（愤怒）地注视
（坚定）地说（光荣）的任务
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
摧毁摧打
1.地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被（毁灭）。
2.如果不很快（摧毁）这个火力点，在黎明前就攻不下这座主峰了。
凝望注视
3.一只手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地（凝望）着，好像在期待着什么。
4.*继光愤怒地（注视）着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.爬行。（匍匐）
2.用武装力量取得（阵地或领土）。（占领）
3.注意地看。（注视）
4.用强大的力量破坏。（摧毁）
5.形容声音特别响亮。（惊天动地）
九、根据课文内容回答问题。
1.根据原文，选择恰当的词语填写在括号里。
战斗战役坚定坚决
（1）甘岭（战役）中光荣牺牲了。
（2）营已经持续（战斗）了4天4夜。
（3）他转过身来（坚定）地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”
（4）请战的态度非常（坚决）。
2.用“”找出选段中的一个比喻句，并说说有什么作用。
把子弹比作冰雹，写出了敌人攻势凶猛。
3.
第一次：他不断向前爬行，到达一个很近的距离，此时他手握手雷，正好可以站起来投向火力点。
第二次：他身负重伤，而敌人的机枪仍在不停地扫射，战友们无计可施，此时的他没有武器而天马上就要亮了，他站起来扑向火力点，用胸膛堵住了敌人的枪口。
一、读拼音，写词语。
泰山拐杖敞开拘束
意蕴饱览耽误平衡
二、比一比，再组词。
泰（泰山）仗（打仗）敞（宽敞）拘（拘束）蕴（意蕴）
秦（秦国）杖（拐杖）躺（躺下）狗（小狗）籍（书籍）
三、多音字组词。
扁：biǎn扁豆piān扁舟
曲：qǔ歌曲qū弯曲
四、近义词。
保持—（维持）曲折—（蜿蜒）轻快—（轻盈）壮丽—（壮观）
喧闹—（喧哗）舒展—（伸展）拘束—（拘谨）惊异—（惊讶）
五、反义词。
曲折—（笔直）高兴—（愤怒）轻快—（愤怒）喧闹—（寂静）
拘束—（洒脱）惊异—（平常）陡直—（平缓）
六、用合适的词语填空。
（沉甸甸）的货物（黑黝黝）的肌肉（光溜溜）的扁担
（悄悄）地走（细细）地体味（高兴）地攀谈
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
1.自然界有很多（奇怪）的现象。
2.大家都（好奇）地打量着新同学。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.没有一点儿声响，形容做事谨慎，不张扬。（不声不响）
2.发自内心的高兴，真心实意地服从或者佩服。（心悦诚服）
3.含义深远，耐人寻味。（意味深长）
4.传说中指利用法术乘云雾飞行。（腾云驾雾）
5.还没弄明白或无法理解的事物。（不解之谜）
九、根据课文内容回答问题。
1、本文先写挑山工的群体形象，然后又突出一位挑山工的形象，这种写法是:由面到点(或点面结合、由概括到具体)
2、题目是“挑山工”，文中却不断写“我”的见闻感受，“我”在文中起什么作用?
①线索人物②衬托挑山工的形象。
3、第①段详写挑山工的登山路线，用意何在?
为下文突出挑山工的形象作铺垫。
4、《挑山工》一文在记人叙事的基础上，提示出一个人生真谛，请概括出来。
在人生的道路上，只有脚踏实地、坚持不懈地朝着既定的目标前进，才能取得成功。
参考答案：
第七单元基础知识复习卷
一、读拼音，写词语。
岗位恭敬摧毁勤奋派遣
弥漫梅花乾坤战役措施
二、形近字组词。
难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）
维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）
荧（荧光）逢（重逢）碎（碎片）贫（贫穷）恭（恭敬）
萤（萤火虫）缝（门缝）卒（士卒）芬（芬芳）共（总共）
屡（屡次）膛（胸膛）役（服役）雹（冰雹）注（注视）
楼（楼房）唐（荒唐）没（没有）雷（雷雨）沮（沮丧）
三、多音字组词。
bó单薄mài山脉
báo薄片mò脉脉含情
xiānɡ相互jiànɡ将士
xiànɡ长相jiānɡ将来
xiān新鲜dàn子弹
xiǎn鲜有tán弹力
shènɡ盛开mó磨炼
chénɡ盛饭mò磨坊
四、填写合适的词语。
（漂亮）的邮船（简短）的对话（伟大）的灵*
（凶猛）地射击（愤怒）地注视（坚定）地说
一（滴）汗珠一（丝）温暖一（片）废墟
一（沓）纸一（簇）树叶一（番）讨论
五、填写近、反义词。
近义词
弥漫—（充满）估计—（大概）杂乱—（混乱）势不可当—（势如破竹）
激烈—（猛烈）连续—（持续）占领—（占据）坚定—（坚决）
反义词
贫穷—（富有）恭敬—（鄙视）快速—（缓慢）心不在焉—（全神贯注）
违抗—（服从）镇定—（惊慌）须臾—（良久）纹丝不动—（闻风而动）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
维持维护
1、多亏他暗中（维护），我们才得以平安无事。
2、（维持）班级荣誉是每位同学义不容辞的责任。
占领占有
3、虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会（占有）蓝天。
4、战士们（占领）了一个又一个山头，就要到达主峰了。
七、仿写句子。
1、风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。?
雨，既可以给人们带来润物无声的愉悦，又可以给人们带来春去花谢的感伤。?
2、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。????????????????????????????????????金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。?
八、按要求改写句子。
1、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。（缩句）
小明和小强考上了大学。
2、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗?（改为陈述句）
将心比心，你不应该这样对待你的家人。
3、骆驼队来了。我们听到悦耳的驼铃声。（使用关联词连成一句话）
因为骆驼队来了，所以我们听到悦耳的驼铃声。
九、按课文原文填空。
1、《芙蓉楼送辛渐》中，用寒冷的江雨和孤峙的楚山烘托送别的孤寂心情的诗句是：
寒雨连江夜送吴，平明送客楚山孤。
2、《塞下曲》中，描写敌*出逃的诗句是:月黑雁飞高，单于夜遁逃。
3、进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
4、磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
5、震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
十、阅读短文，回答问题。
1.你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（D）
A.在海里吵闹
B.在海里打闹
C.在海里比武
D.制服海里的霸王
2.（B）
A.胡作非为
B.滔天巨浪
C.称霸一方
D.作恶多端
3.哪吒的两件法宝是（混天绫）和（乾坤圈），我还知道哪吒被师傅救活后，师傅又送给他两件法宝是（风火轮）和（火尖枪）。
4.因为东海龙王父子经常兴风作浪，害得百姓不敢下海捕鱼。
5.（B）
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