骆驼

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TUhjnbcbe - 2021/8/25 2:41:00

你见过63个字母组成的超长德语单词么

你听过阿语多种

关于骆驼及相关事物不同的表达么

你知道英语在西语中有“孪生兄弟”么

语言之趣,趣在融合

语言之趣,趣在无穷

不同的语言

连接起苏外学子同一个梦想

近日

苏外首届多语种词汇拼写大赛圆满落幕

五大赛场

火热比拼

德语赛场

Rindfleischetikettierungsüberwac-hungsaufgabenübertragungsgesetz,

这是什么意思?

orz,这是一个词还是一句话?!

我只数出它有63个字母啊!

其实是牛肉标签监管任务委托法啦!

这令人头大的超超超长单词,苏外的德语学子们到底是怎么记住的呀?让我们一起走进精彩纷呈的德语赛场,看看苏外学子们的别样风采吧!

名词分阳性、中性、阴性且毫无规律?

“词性达人”给你支招!

12种复数形式傻傻分不清?

“复数高手”轻松为你理出头绪!

单词再长,

火眼金睛快速“画龙点睛”!

几十个字母杂乱无章?

大脑飞速运转5秒搜寻“词汇色拉”。

词性、字母数量、类别,破解重重线索,迅速推敲、排除、拍下抢答器!

“词汇智多星”带你拼细致!拼严谨!拼脑力!拼手速!

从第一轮比赛开始,无论是台上的选手还是台下的队友,大家都目不转睛,分秒必争。

比赛如火如荼,无论结果如何,大家通过这场比赛对于词汇的掌握和理解又更加深刻了起来。

西语赛场

información,profesor,hospital,hotel,musical,monumento,inteligente,apartamento......你认识这些词吗?

天呐!这一串西语单词难道是英语单词的“孪生兄弟”?

相信自己,你没有眼花,西语词汇真的有很多与英语十分相像。怎样区分这些长得几乎一模一样的单词?快来看看西语赛场上苏外学子的卓越表现吧!

单词不仅要拼读正确,还要进行速度battle,“极速挑战”让比赛一开始就进入白热化。

谁能最快找到每道题中的单词陷阱?“火眼金睛”比拼的就是眼力、脑力和手速。

脑海中有没有充沛的单词记忆库?“奋笔疾书”见真章。

“眼疾手快”让看图说单词环节激烈胶着。

选手们奋笔疾书的身影,场下同学屏息凝望的神情,声声喝彩,阵阵欢呼,都交织在一起。

抢答题环节调动了观看比赛观众的热情,四支参赛队比分交替上升,局势跌宕起伏,也激起了选手们不服输的精神。

法语赛场

常常羡慕英语的单纯,法语人眼中,万物皆两性。那么"男士衬衫"和”女士衬衫“分别是阴性还是阳性?

当然”男士衬衫“是阳,”女士衬衫“是阴。

正好相反!严谨的法语有时也很任性啊。

秒表按下,倒计时开始,法语赛场一场场考验选手实力和反应速度的对决精彩登场。

“慧眼识词”,对于选手们早已烂熟于心的单词,字母打乱顺序也能立刻让它原形毕露!

“万里挑一”,不管哪个狡猾的单词披什么“马甲”混迹其中,火眼金睛一眼揪出!

法语赛场上比分一路胶着,胜负只在毫秒之间,选手们沉着应对,每一个自信的回答都让场下学生一阵赞叹,连外教都自叹不如。

日语赛场

都说日文和中文很像,那么“手纸”是什么意思呢?“娘”又是什么意思呢?你们会拼吗?

我猜“手纸”是厕纸,“娘”是妈妈?

不!“手纸”是书信的意思,读てがみ。而“娘”与我们中文的意思完全相反,是女儿的意思,读むすめ!

看似很接近的中文和日语,却有着完全不一样的含义,日语赛场上的苏外学子又会又怎样精彩的表现呢?

日语单词中一个“月”字有几种读法?”オーストラリア”对应的是哪个日语词汇?……紧张的轮答环节,孩子们拼手速、拼脑力!

兜风、逛街、喝咖啡、图书馆里读读书、宅在家里听音乐……抢答环节,孩子们妙语连珠为你描绘理想生活!

快看!幽默风趣的外教正上演一幕幕精彩绝伦的情景剧,而学日语仅仅一两年的孩子们将这一切流利呈现!

最近你的社交网站上正被外交部美女翻译官刷屏?那不妨也来看看我们翻译流畅、小脸上写满自信的苏外未来的日语同传翻译官!

环环相扣、难度层层递进的四轮比赛下来,同学们眼疾手快的抢答速度、准确迅速的反应速度、天衣无缝的团队协作、以及不时发出的成功的喜悦和胜利的欢呼……都让这两场大赛定格成孩子们心中最棒的青春图景。

阿语赛场

考考你,骆驼的阿语叫做?

这个词汇我们已经学习过了,??????

那么其他表示骆驼的词汇,你有了解过么?

还有哪些骆驼呢?

在阿拉伯语中,有超过个词汇可以表示骆驼以及与骆驼有关的事物,举个例子??????\??????\??????\???????????\???????\?????????\???????\?????????\?????\?????????分别表示公驼、驼群、放牧在外的骆驼、高大的骆驼、适于屠宰的骆驼、强壮的骆驼、侧着头奔跑的骆驼、可骑坐的骆驼、小骆驼、狼吞虎咽的骆驼......

发音难、语法难、书写难……阿语赛场上,苏外学子更是创新思维,多元思考,异彩纷呈。

阿联酋?约旦?科威特?卡塔尔?在有限的时间内,参赛选手们展开头脑风暴,将22个阿拉伯国家的国旗与对应国家一一匹配,阿语学子变身国家匹配小能手,展现出丰富的文化知识储备!

男教师?小学生?绿色?红色?无论是日常的职业词汇,还是颇有难度的颜色词汇,选手们都能够对答如流,一一对应,各个小组竞争激烈,比分你追我赶,精彩的回答引起同组选手的赞叹与掌声。

几轮比赛过后,各组丝毫没有放松,一方面,各组比分胶着,不分上下;另一方面,第三轮的转盘游戏使得比赛结果再次未知!与下一组互换积分,实现反超;本局轮空,顺延至下局......在这一环节,局势瞬息万变,场上的比分进入了白热化阶段......

随着最后一轮转盘游戏的定格,激烈的比赛画上了圆满的句号,各组选手在词汇竞赛中既感受到了阿语的趣味性,也在比赛中提高了对阿语词汇的识记能力。

这次词汇竞赛也将作为起点,让同学们在阿拉伯语的世界中继续探索,感受语言的魅力,收获知识的果实。

以赛促学

欢乐多语

比赛结果

德语赛区

初一场冠*

IG1德语:滕浩宇、朱奕帆、邬俊怡、吴雨晴、沈奥川

初二场冠*

初二AC德语:王妤嫣、沈小丹、沈书逸、吴佳睿、法童

西班牙语赛区

冠*

IG1西语:苏芷若、王瑄琳、陆弈霏、戴涵曦

法语赛区

冠*

IG3法语:周王玥、吕慕然、魏清扬、施翊昊

日语赛区

初级段冠*

初一AC日语:刘子煜、雷雨轩、胡哲瀚、叶宇成、薛家浩

中级段冠*

高一国际日语:袁诗怡、楼奕凡、*浩成、邵菁菁、王淑睿、殷铭溪

阿拉伯语赛区

冠*

初二阿语:肖昊宇、刘曦文

初二绅士:朱宏达、丁梓睿

初一绅士:刘牧之、陈柏瑜、肖睿韬

这场比赛所包含的不仅仅是知识,还有组内合作和团队精神:队友坚定的眼神、鼓励和呐喊,都无时无刻地感动着我。虽然最终惜败,没能夺魁,但我们仍然不留遗憾,无愧无悔。

——初一AC德语费振航

面对这两张A3大小的纸,几百个单词,起初我对自己没有什么信心。但看到队友们认真努力的样子,为了不拖后腿,一有空我就拿出这两张A3纸埋头苦背。虽然比赛中出了一点岔子,但我们相互鼓励,勇往直前!得知我们是冠*后,大家都非常高兴,这是团体的荣誉,感谢所有人的辛苦付出!

——IG1西语陆弈霏

学好一门语言首先要掌握词汇,听说读写都是基于一个人的词汇量。我很感谢这次比赛,让我记住了很多遗忘的单词,也学习了很多新单词,这其实是一个潜移默化的过程。刚开始学习法语的时候,我总会遇到词穷的情况,但随着三年的学习,我可以准确地表达自己并且变得更加自信了。

——IG3法语施翊昊

这是我第一次参加这样的活动并且收获了如此优秀的成绩,我感到非常惊喜。此次活动大大增强了我对日语学习的兴趣,让我有了背更多单词的动力。还让我感触颇深的是团队合作精神,我们在赛场上互帮互助,分工明确才造就了我们取得的成果。

——国际高一4日语邵菁菁

在这次的阿语词汇竞赛中,我认为第一环节国旗匹配比较有挑战性,比较感兴趣的是最后的转盘环节,希望下次能够多来体验几轮;整体来讲,本次词汇竞赛对我的阿语学习指明了新的方向,给我带来了很多的收获。

——初二绅士阿语丁梓睿

赛场之外

别样收获

在苏外,为了丰富学生们多语种学习,除了比赛,多语种教学中心五个备课组的老师们寓教于乐,用各种妙招让日常枯燥的词汇学习趣味横生。

德语虽然和英语同属印欧语系,但在发音和拼写上都有很大的不同,而最为“磨人”的就是德语的词性了。彩色笔记本、Elfchen十一词小诗、趣味词卡……最大程度地激发学生的积极性和潜能。

在西班牙语学习中,词汇和语法是根基与框架,两者相辅相成,没有词汇也就无所谓语言,西语教学自然离不开词汇教学。为了提高词汇学习和识记效果,老师们的教学和复习形式也尽可能多样化,如通过图片直观显示、归类复习,同义、反义复习,采用听写、单词游戏、单词竞争等。

法语词汇虽然浩如烟海,但当我们将它们进行归类、整理,比如动物类、食物类、身体部位类、地理类……我们就会发现背诵数量庞大的单词不是天方夜谭,而且单词的归类总结也有助于我们在脑海中形成一个有逻辑、有条理、较为全面清晰的单词系统。有法语组全体老师编写的词汇书《Mesmotsdepasse》在手,上万的词汇分类一目了然,背起单词更轻松。

唐代日本遣唐使将古汉语借鉴至日本并进行本土化的改造,中日文字之间长达千年的缘分也由此展开,这也为众多的日文学习者带来了诸多的乐趣。苏外日语教师借助这一文化特色,定期开展假名设计大赛、词汇卡片制作大赛、词汇涂鸦,日语三行诗等形式丰富的活动,大大激发了日语班孩子们旺盛的学习热情,也让原本最基础也最容易走向枯燥的单词学习成为孩子们最为期待的环节之一。

阿语所见即所读,所听即所得,所以阿语组在日常教学中强调语音、语调的纯正性,注重对单词听说的练习,从学生熟悉、常用的词汇入手,提高学生对单词的掌握;让学生在有趣的练习中自己发现阿语词汇词阴阳性的规律,采用阿语字母九宫格、阿语词汇接龙等游戏让常规的单词学习形式变得丰富多彩。

我想

和你见一见新天鹅堡的变化无穷

携你看一看皮拉圣母教堂的雄壮巍峨

与你品一品波尔多的芳醇红酒

同你赏一赏富士山的落樱缤纷

伴你叹一叹王国大厦的富丽堂皇

与你在苏外

聚各国文化之微

燃世界文明之光

和你一起

跨越时空

走遍世界

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