骆驼

首页 » 常识 » 常识 » 第期近两年中考真题汇编如果把
TUhjnbcbe - 2021/11/5 2:18:00

今年,小编参加了90学时“命题技术与评价策略研究”培训,聆听了专家们对命题的思考。培训中,章新其老师举了一个真实而令人后怕的例子:一个学生,连文章都没读懂,光靠“答题套路”就能拿到一半的分数。这样的阅读,是否真实、有效?

答案是显而易见的。模式化的命题,模式化的训练,这些都不是真实的阅读,这样“选拔”出的同学也都是机械的背题机器,难以有更深入的探究。

参看了去年、今年浙江省许多地市的优秀试题,小编发现,有的试题提供了有效情境,有的提供了支架指导,都重视考查知识的理解与运用能力,而不是简单的识记。充分体现出试题的情境性、综合性、开放性、探究性,体现深度阅读,引导学生在解决问题的过程中建构知识。

小编突发奇想:如果把这些优秀的试题整合在一张卷子中,同学们会交出怎样的答卷,又会有怎样的收获呢?让我们一起来做一做吧!

注:试题来自年与年浙江省各地市的中考卷。本套卷满分90分,非常规试卷,非常规试题布局。

积累与运用(28分)

年温州卷

1.完成“汉字偏旁探源”任务单。(4分)

年湖州卷

2.潜心探汉字,“国”里有乾坤(2分)

年温州卷

3.下面是某同学以“古人的雅趣”为专题整理的古诗文材料。请在画线处填写相应的古诗文名句,并在[甲]处写上恰当的评点。(11分)

年绍兴卷

4.人生在世,难免遭遇逆境。下列那一句适合用来激励逆境中的人们?请阐述理由。(3分)

A.岂不罹凝寒?松柏有本性。

B.*入万山围子里,一山放出一山拦。

C.困于心,衡于虑,而后作。

年湖州卷

5.疫情期间,一位同学线上学习《送东阳马生序》。请你和他一起完成下面的学习任务。(4分)

(1)学习时,他发现了文中“加冠”“耄老”等专门用来指代年龄或年龄段的词语,于是联想到下面的词语。请问,下面哪一项是不能归入这一类的?()

A.始龀(《愚公移山》“始龀,跳往助之”)

B.垂髫(《桃花源记》“*发垂髫,并怡然自乐”)

C.多髯(《核舟记》“中峨冠而多髯者为东坡”)

(2)感佩之余,他觉得下面这副对联能概括宋濂其人,但他区分不出上下联。你认为上联和下联分别是哪一句?(填字母)

A.厚实养德世称贤B.勤艰求学书为上

年杭州卷

6.余杭良渚文化村居民制订的“村民公约”,有“我们不往窗外抛撒物品,晾晒浇灌防止滴水”“在小镇公共场所,我们放低谈话音量”“我们在乘车、购物时依次排队,尊老爱幼”等内容。某小区的公约,有“不得随地吐痰,乱扔烟蒂”“严禁攀折花木,违者罚款”“公共场所禁止大声喧哗”等内容。两相比较,“村民公约”在表达上有什么特色?(4分)

小编思考

比起呆板的一问一答,这类题在设置上重情境,整体性强,注重考查学生运用知识的能力。同时,在考查字形时运用了汉字溯源法,在古诗文名句默写与运用时渗透了学习方法的指导,让考试对学生的影响不仅停留于当下,更对未来的学习有指导,重视知识的构建。

#中考创新题#

名著阅读(15分)

年绍兴卷

1.《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事。请仔细阅读下表,完成探究任务。(6分)

年绍兴卷

2.法国作家大仲马说:“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位,结合作品内容谈谈你对这句话的理解。(3分)

A.祥子(《骆驼祥子》)

B.尼摩船长(《海底两万里》)

C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)

年丽水卷

3.(1)文学世界,万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简?爱?请结合相关内容,简析两者的相似之处。(3分)

A.白杨树(茅盾)

B.小桃树(贾平凹)

C.木棉树(舒婷《致橡树》)

(2)《儒林外史》以“功名富贵”为镜,照出儒林各种人物的灵*。阅读书评,完成后面的题目。(3分)

其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。(《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)

从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。

A.王冕
  B.牛浦郎

小编思考

名著阅读题的编制,有的以一个关键词串联,整体性强,有的注重课内外的联结,指向高阶思维。做这类题时,学生光靠“背题”,没有深度阅读与思考,是很难得高分的。这对学生综合运用知识又是一大考验。

#中考创新题#

文学类文本阅读(15分)

年金华卷

1.童话写道:“啊,发现了,咱们发现了一个好东西!”你认为这句话是谁说的?请根据上下文推测,并简述理由。(3分)

年宁波卷

2.好故事常给人想象空间。爸爸说“该回家了”,他们回家的画面会是文首和文末的哪幅图呢?结合你对文中父亲形象的理解,说说理由。(4分)

年湖州卷

3.学习全文后,老师请一位同学用恰当的情感和语气来朗读第⑤段。你认为下面哪一项是最恰当的?请选择并阐述理由。(3分)

A.温情,舒缓

B.同情,沉重

C.愤怒,激昂

年嘉兴卷

4.同样是被暴雨漫透,为什么徐志摩说“我正为要漫透来的”,而祥子却“哆嗦得像风雨中的树叶”?请你联系文本和《骆驼祥子》进行比较探究。(5分)

小编思考

文学类文本的命题,突破了原先“赏析”“分析作用”的问法,巧妙转变了命题的表达。判断是谁说的话,需要学生充分理解上下文;以图配文,需要学生充分把握图文风格(主题)、人物形象;朗读设计与主题的统一把握;课外文本与名著阅读的联读。这背后也体现了考查的能力指向的转变。

#中考创新题#

实用类文本阅读(17分)

年宁波卷

受疫情影响推迟的社团招新活动开始了,请阅读以下招新宣传手册,完成1-2题。

1.下表是戏剧社拟录用人员信息汇总表(部分)。根据手册中“你们可以选择”的内容,结合各组要求,将甲、乙、丙、丁分别推荐到最适合的一个组。(填序号)(4分)

2.为了助力招新宣传,戏剧社让宣传组设计一幅宣传画放在“卷首语”之前,要求配图文字、排版和宣传手册的语言风格和谐统一。这幅宣传画达到这个要求了吗?请作具体分析。(5分)

年金华卷

3.回答记者提问也是一种应对。请参考小贴士中的应对原则,分析刘慈欣回答下面问题的巧妙之处。(运用两条原则分析即可)(4分)

南方周末:作为作者,你如何看待自己的作品被影视化改编?

年杭州卷

4.如果选用上述三则材料做一期宣传专题,下列哪项适合做专题的主标题?请选择并简述理由。(4分)

A.博物馆“热”背后的“冷”思考

B.博物馆的未来,路在何方?

C.博物馆,应讲好自己的“故事”

小编思考

非文学性作品阅读在选材时更具生活味,贴合学生的生活体验,实用性强。也充分运用了教材“活动·探究”、“口语交际”等单元,做到了课内外的勾连,有支架的搭建。

#中考创新题#

古诗文阅读(15分)

年温州卷

年衢州卷

2.对文中画线句有两种理解:一种认为是彭天锡请人教他唱戏,花尽家财;另一种认为是别人请彭天锡唱戏,花尽家财。你赞同哪一种?请说明理由。(3分)

年湖州卷

3.下面是杜甫的两首诗歌,一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断,并从内容、情感等角度阐述理由。(4分)

年温州卷

小编思考

古诗文阅读在命题取向上更重视考查阅读过程与方法。文言字词不仅在于平日的积累,还要求学生能善于运用支架、灵活判断;句子翻译题整合了文意理解、省略句的用法,综合性强;诗歌鉴赏题重视联读,应用性强。

#中考创新题#

更多中考真题

浙江省中考非文学文本阅读汇编(内含学习启示)名师解析年浙江中考小作文浙江省中考小作文(内含分类整理与学习启示)浙江省中考古诗文名句默写真题年浙江省中考名著题汇编

本期编辑

本期小编:

杭州市之江实验中学陆偲佳

审核:

杭十五中崇德中学张敏

??????

如需本期推送word文档、年浙江省中考卷、年浙江省中考卷,请在留言区留下邮箱。明日中午12:00小编为您发送。

球分享

球点赞

球在看

预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
1
查看完整版本: 第期近两年中考真题汇编如果把