湛江市第三十二中学疫情防控期间网络教学实施方案执笔麦培良代艳一、指导思想为了贯彻落实国家、省有关工作的通知以及湛江市教育局《湛江市教育局关于在新型冠状病*疫情防控期间开展网络教学的通知》的通知要求，为了维护社会稳定，最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，我校精心做好疫情防控工作，充分利用信息化教学技术，帮助居家孩子健康成长，现结合我校教育教学实际，特制订本方案。二、总体要求及目标按照上级通知要求，学校以校长为核心，与湛江市实验小学进行校校合作，充分利用国家教育资源公共服务、广东省教育资源公共服务等平台教学资源，组织学校老师开发教育教学资源，提前制定各年级各学科的学生线下自学学习任务与线上辅导课程安排，通过校园智慧教学平台以及配套的“教学助手”与“人人通空间”等软件，家校合作，落实疫情防控期间网络教学的实施，确保学生居家防疫期间健康成长。三、组织领导为了确保网络教学工作有力、有序、有效进行，我校成立“停课不停学”网络教学工作领导小组，由谢汉明校长担任组长，陈金诚副校长为副组长，教导处及其他行*为成员，并与湛江市实验小学加强合作，成立海东新区教育联盟体。领导小组：组长：谢汉明校长副组长：陈金成副校长成员：麦培良、姚圣发、陈先贵、各教研组负责人、各年级组负责人、各班班主任。具体分工：谢汉明校长：统筹部署“停课不停学”的工作，负责海东教育联盟体网路教学的指导工作。陈金诚副校长：协助校长监督并跟进各成员落实情况。麦培良：参与海东教育联盟体网路教学管理工作，制定湛江市第十三二中学疫情防控期间的“停课不停学”网路教学实施方案，负责“宅家健体”专题活动工作。通过智慧教学校园平台对全校网络教学方案的落实情况的跟踪与评价，负责网络教学平台的技术指导工作。姚圣发：负责疫情防控期间“学生心理关爱”专题活动工作，“防控新冠肺炎，宅家日记”专题活动工作，“每日悦读”专题活动工作，家庭教育之“宅家日记”专题工作。陈先贵：协助校长做好学校的宣传及推文发布工作，负责学校的疫情防控工作，负责“每日一宣”疫情防控知识教育与宣传专题活动工作，负责“宅家观影”正确引导专题活动工作，高江静：负责校团支部、大队部活动工作，负责“抗击疫情，艺不容辞”专题活动工作。教研组负责人：负责搜集本学科线上课程视频资源，指导各年级备课组对教学资源的整合与做好学生学习任务计划安排与落实负责。年级负责人：负责本年级“停课不停学”网络教学工作的协调与安排，根据本年级学科学习指导意见，给本年级各科老师商议停课期间（暂定2月17日--3月1日）每天学习任务布置提出指导意见，传达学校教育教学通知与反馈网络教学实施情况，把本年级各科学习任务整理形成学习计划或行事历，并于2月15日上午11点前交到教导处，协助教导处做好学生自学课程安排。班主任：（1）通过校讯通、智慧校园人人通空间、
B.处方药C.中药
D.西药47.某人大腿受伤出血，血色鲜红，血流成喷射状，则损伤的血管以及止血的部位分别是（D）A.静脉，远心端B.静脉，近心端C.动脉，远心端D.动脉，近心端48.流行性感冒的传染源、传播途经、易感人群依次是（B）A.飞沫、空气，流感患者，大多数人B.流感患者，飞沫、空气，大多数人C.大多数人，飞沫、空气，流感患者D.飞沫、空气，大多数人，流感患者49.在医学上，器官移植困难是因为人体对移植器官的排斥。那么植入器官的组织细胞相当于（C）A.病原体B.受损伤的组织C.抗原D.抗体50.下列各项不属于计划免疫的是（C）A.接种卡介苗B.吃脊髓灰质炎糖丸C.注射血清蛋白D.注射乙肝疫苗二、非选择题1.年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病*性肺炎病例，均诊断为病*性肺炎/肺部感染。（1）新型冠状病*结构十分简单，仅由蛋白质外壳和内部的___遗传物质___组成.（2）新型冠状病*能引起人体主要呼吸器官___肺___受到损伤.（3）将新型冠状病*肺炎疑似病人实行隔离，是预防传染病3个措施中的__控制传染源____；现在对部分人进行预防接种属于___保护易感人群___.（4）已经康复的病人体内产生了相应抗体，不会再患该病，这属于___特异___性免疫.2.小王的朋友在乡下打了一条狗，煮熟了请他来吃狗肉，不久朋友却不幸患了狂犬病而死了，小王则一切正常。请分析上述事实，回答有关问题：（1）为什么小王的朋友死亡而小王安然无恙？（2）以上事实，对那些饲养.屠宰和加工人员.兽医等与动物频繁亲密接触的人员应该采取什么措施，以保证他们的安全？另外现在很多人喜欢饲养宠物，比如狗，请你顺便也给他们一些忠告！3.有人作了如下的实验：A实验：取活的禽流感病*注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。B实验：取灭活的禽流感病*注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病*注射在它的体内，结果它存活下来。据上述实验回答：(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病*的____________________，鸡产生的这种免疫是________免疫。(2)将其他类型的病*注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？_____________为什么？____________________________________________。(3)人类的计划免疫中，相当于上述实验中的__________________________。(4)A实验中的鸡在实验中的作用是______________。(5)带病*的鸡对健康的人来说是______________,健康人是可称为_______________,病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的________________。(6)禽流感属于______________传染病。4.人类对艾滋病目前还没有找到可以治愈的方法，请分析以下几个题目：（1）艾滋病的主要传播途径是（）A.性接触传播B.握手.共同用餐传播C.蚊虫叮咬传播D.共用毛巾（2）在非洲有极少数人天生不会感染艾滋病，他们具有的这种免疫力是属于（）A.先天性免疫B.后天性免疫（3）HIV在免疫学上称为______________，它不具备细胞结构，只有__________组成的外壳和内部的__________分子。（4）如果你是一位科学家，从事计划免疫工作，你选择艾滋病*的外壳还是选择病*体内的RNA作为疫苗？为什么？_______________________________________________________________________。5.阅读理解题：人类通常将传染病分为如下四大类：一是体表传染病，由寄生于皮肤及体表粘膜（病原体原始寄生部位）的病原体引起的传染病。因其通过接触而传播，又是称接触传染病，包括钩端螺旋体病、布氏杆菌病、狂犬病、炭疽病、破伤风、流行性出血性结膜炎（红眼病）、衣原体性结膜炎（沙眼）、癣、疥疮和血吸虫病等。二是消化道传染病，消化道传染病主要是通过病人的排泄物（如呕吐物、粪便等）传播的，是属于病从口入的疾病，病原体随排泄物排出病人或携带者体外，经过生活接触污染了手、水、食品和食具吃入体内而感染。常见的消化道传染病有病*性肝炎、细菌性痢疾、脊髓灰质炎（即小儿麻痹症）、伤寒、副伤寒、霍乱、副霍乱、阿米巴痢疾、各种肠道病*感染（如柯萨奇病*、埃可病*等），细菌性食物中*以及各种肠道寄生虫病（如蛔虫病、绦虫病、蛲虫病、姜片虫病）等。三是血液传染病，由寄生于人体血液和淋巴中的病原体所引起、以吸血昆虫为传播媒介的传染病。主要包括由蚊传播的流行性乙型脑炎、疟疾、登革热、丝虫病；蚤传播的鼠疫、地方性斑疹伤寒；虱传播的流行性出血热、恙虫病和白蛉传播的黑热病。其中以疟疾、乙脑、丝虫病、出血热较为常见。另外,艾滋病也是血液传染病的一种。四是呼吸道传染病，是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。常见有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。常见的呼吸道传染病病原体主要有病*、细菌、支原体和衣原体等。根据传播途径或病原体的原始寄生部位划分，血吸虫病、肺结核病分别属于（
）A．体表传染病、呼吸道传染病B．血液传染病、体表传染病C．血液传染病、消化道传染病D．体表传染病、消化道传染病6.填空。（1）.传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性等特点。（2）.引起传染病的细菌、病*和寄生虫等生物，称为病原体。（3）.传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少任何任何一个环节，传染病就流行不起来。（4）.人体某部位皮肤受伤，病菌入侵，白细胞聚集到受伤部位，伤口周围红肿，这种现象在生理学上叫发炎，在免疫学上属于非特异性免疫。（5）.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成，功能是产生抗体，消灭病原体，属于特异性免疫。（6）.刚出生的婴儿注射卡介苗，可以预防结核病，这种免疫属于特异性免疫，其中卡介苗属于抗原，婴儿体内产生的抵抗该病的特殊蛋白质属于抗体。（7）.无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读使用说明，以确保用药安全。（8）.当遇到某人忽然晕倒或溺水等情况，一定要尽快拨打“”急救电话，在急救车到达前，可采取一些急救措施，如人工呼吸、胸外心脏挤压等。（9）.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。三、综合题1.甲型H1N1病*引起的流行性感冒在世界范围内流行，我国*府采取一系列正确措施后，该病在我国现已得到有效控制。（1）甲型H1N1流行性感冒（简称：甲流）的传播途经是__空气、飞沫。（2）将甲流病人与甲流疑似病人实行隔离，是预防传染病措施中的控制传染源。（3）向群众宣传预防甲流的知识，动员群众喝中药预防，属于预防措施中的保护易感人群。（4）科学家历经艰辛培育研制出了甲流疫苗，给健康人注射此疫苗可以预防甲流，这种免疫属于特异性免疫。2.法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格。分组第一次处理第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱*病菌无病症注射活性病菌无病症乙组绵羊不注射任何病菌无病症注射活性病菌有病症分析问题并作出回答：（1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低*疫苗的刺激下产生了抗体，获得了免疫。（2）乙组绵羊在实验中的作用是对照。（3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的甲组（选填“甲组”或“乙组”）（4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病*学检疫，采取这一措施是属于切断传播途径。3.*、水均益等央视主持人带来一篇深情的朗诵，节目致敬了全国抗击疫情的医护人员，众志成城，共同防控疫情。过氧乙酸溶液是杀死细菌和病*的一种有效药剂。某商店出售一种过氧乙酸，其标签上的部分文字说明如图，请回答：(1)从标签上的文字说明可以推知：过氧乙酸受热时容易发生___________。(2)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为______：________：____________。(3)一瓶这种过氧乙酸溶液可以配制成多少千克的0.5%过氧乙酸溶液？（1）从图中不难看出，过氧乙酸必须密封、避光、避热，说明过氧乙酸的化学性质不稳定，容易分解，故答案为：分解（2）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为：12*2:4:16*3=6:1:12（3）由于在稀释过程中溶质的质量不变，因此得到的稀溶液的质量为（g*40%）/0.5%=g=40kg答：一瓶这种溶液可配制成40kg0.5%的过氧乙酸溶液。
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运用学校的人人通空间平台每天推送学习任务。1、利用电子书预习下册第一单元亚洲的内容2、复习巩固上册内容，每天画一幅地图。2月17日P5图1.4地球仪上的点和线2月18日P13图1.18地球公转示意（图中二分二至日均指北半球）2月19日P14图1.19地球上的五带2月20日P25图1.37等高线地形图上不同的山体部位2月21日P36图2.12七大洲几何轮廓2月22日P42图2.22六大板块分布示意2月23日P65图3.28世界气候类型的分布（完成P65第1.2题）2月24日P75图4.7世界人种的分布2月25日P78图4.9世界语言分布2月26日P95附录二：本书常用地图图例
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2月17日对照群内分享的答案更改寒假作业第一、二单元（要求红笔更正）。并熟读。2月18日更改寒假作业第三、四单元（要求红笔更正），并熟读。2月19日复习默读课文一二单元，熟读提纲一二单元。（家长监督，提纲部分必须开声读，家长在提纲一二单元开头签名并简单评价认真程度、熟悉程度等）熟读练习册每课开头“知识构建”，13页表格“禅让制、世袭制和分封制的比较”、21页“春秋、战国时期战争的比较”、22页“商鞅变法措施对应的影响”2月20日准备一本新的作业本，封面备注“寒假默写本”。默写：（默写完用红笔更正）（1）、北京人：距今_____年，发现地点_____，体貌特征_____，使用工具_____，生产生活状况_____，社会组织_____，地位_____（2）、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比半坡居民河姆渡居民距今时间地点所在流域房屋样式种植作物畜牧业生产工具手工业（3）选择题（4）百家争鸣（春秋）孔子：____创始人，代表作_____，思想主张_____，*治主张_____，教育成就_____，地位_____，影响_____老子：_____创始人，代表作_____，思想主张_____，*治主张_____（战国）时期学派代表人物代表作主张战国儒家墨家道家法家2月21日1、熟读练习册27页-28页2、复习默读课文三四单元，熟读提纲三四单元。（家长监督，提纲部分必须开声读，家长在提纲三四单元开头签名并简单评价认真程度、熟悉程度等）2月22日熟读练习册三四单元每课开头“知识构建”，31页表格“中国古代*治制度的演变”、37页导学“汉初几位统治者发展生产的措施及作用”、39页“秦皇、汉武比较”、“儒家学说的发展”、44页导学“图解丝绸之路主要内容”、47页导学表格“两汉科技与文化”、49-50单元复习表格。2月23日用默写本，默写：（默写完用红笔更正）1、秦皇、汉武比较人物措施主要贡献*治经济思想文化秦始皇汉武帝陆地丝绸之路开辟时间：路线：往来商品：意义：海上丝绸之路开辟时间：路线:4、两汉科技与文化代表人物时期成就地位蔡伦张仲景华佗史学：宗教：2月24日用默写本，默写：（默写完用红笔更正）三次以少胜多的著名战役战役时间交战双方目的结果影响官渡之战曹操取得胜利赤壁之战年统一全国________年东晋胜利北方重新陷入割据混乱状态北魏孝文帝改革内容:魏晋南北朝的科技和文化_______我国现存最早的一部完整的农书。数学家祖冲之成就：_______书法王羲之：_______“天下第一行书”2月25日人人通空间平台进行上册小测试2月26日人人通空间平台进行上册小测试2月27日根据群内分享的下册电子书预习第1-5课2月28日根据群内分享的下册电子书预习第6-10课2月29日根据群内分享的下册电子书预习第11-15课（二）七年级“停课不停学”阶段时间表在防控疫情期间，为让孩子们在家更加合理地安排学习、锻炼的时间，七年级老师提供以下时间安排建议，家长可参考此表再进行合理安排。学生可通过人人通空间平台，