以真知教书，以真情育人，欢迎
愿家长帮助同学们克服以上的阅读毛病，做到博闻强记、读思结合、读悟兼容、读写同步，这样阅读质量就会得到提高，阅读才会发挥它应有的重要作用。看到今年的中考、高考语文题，越来越多的家长意识到读名著的重要性。想要轻松应对中高考，必须从小开始！学生不阅读，根本应付不了考试！年年初，教育部针对“中小学阅读”再次发声：乃至今后的中高考语文阅读题量会持续增加，训练阅读数量、提升反应能力迫在眉睫！语文的区分度首先体现在阅读。
新的语文新的开始
v语文的含义更丰富了，从课堂中学语文v语文的天地更广阔了，从生活中学语文v语文的世界更神奇了，从自然中学语文晚风建议一．广泛而大量的阅读。二．有所取舍的精读。三．美文、诗词的背诵。四．定期整理读书笔记、摘抄。五．坚持日记创作，记录生活点滴，作为写作素材。六．与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。阅读能力就是学习能力阅读重要，选择好书同样重要！！！-小学部-
小学各年级好书推荐
第一学段：一至二年级
推荐阅读（15本）
1.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼*著
2.《大个子老鼠小个子猫》周锐著
3.《小老虎历险记》汤素兰著
4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著
5.《吃黑夜的大象》白冰著
6.《小巴掌童话百篇》张秋生著
7.《三毛流浪记》张乐平著
8.《小脚丫图画书系列》张美妮编
9.《八点猴和狐狸皮裤》张彦平著
10.《弟子规》李毓秀著
11.《三字经》王应麟著
12.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著
13.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著
14.《伊索寓言》[古希腊]伊索著
15.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著
低年级古诗背诵（12首）
1.江南(江南可采莲)汉乐府
2.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王
3.春晓(春眠不觉晓)孟浩然
4.春夜喜雨（好雨知时节）杜甫
5.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌
6.悯农(锄禾日当午)李绅
7.悯农(春种一粒粟)李绅
8.静夜思(床前明月光)李白
9.登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣
10.赋得古原草送别(离离原上草)白居易
11.寻隐者不遇(松下问童子)贾岛
12.游子吟（慈母手中线）孟郊
第二学段：三至四年级
推荐阅读（20本）
1.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁著
2.《乌丢丢的奇遇》金波著
3.《怪老头儿》孙幼*著
4.《大林和小林》张天冀著
5.《高士其科普童话》高士其著
6.《管家琪幽默童话系列》管家琪著
7.《中国古今寓言》穆劼著
8.《金波儿童诗选》金波著
9.《草房子》曹文轩著
10.《十万个为什么》广西教育出版社
11.《淘气包马小跳系列》杨红樱著
12.《长腿叔叔》[美]简·韦伯斯特著
13.《我要做好孩子》*蓓佳著
14.《西游记》吴承恩著
15.《科幻故事大世界－天外来客》金涛著
16.《中国民间故事》浙江少年儿童出版社
17.《中外名人故事》光明日报出版社
18.《中华上下五千年》宁夏少年儿童出版社
19.《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著
20.《一千零一夜全集》（全6册）天津人民美术出版社
中年级古诗背诵篇目（28首）
1.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章
2.所见(牧童骑*牛)袁枚
3.鹿柴(空山不见人)王维
4.风(解落三秋叶)李峤
5.古朗月行(小时不识月)李白
6.江上渔者(江上往来人)范仲淹
7.忆江南(江南好)白居易
8.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能
9.池上(小娃撑小艇)白居易
10.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维
11.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白
12.江南春(千里莺啼绿映红)杜牧
13.赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白
14.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼
15.小池(泉眼无声惜细流)杨万里
16.山行(远上寒山石径斜)杜牧
17.绝句(两个*鹂鸣翠柳)杜甫
18.早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白
19.游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁
20.绝句(迟日江山丽)杜甫
21.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶
22.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元
23.元日(爆竹声中一岁除)王安石
24.望天门山(天门中断楚江开)李白
25.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡
26.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大
27.四时田园杂兴(梅子金*杏子肥)范成大
28.竹石(咬定青山不放松)郑燮
第三学段：五至六年级
推荐阅读（20本）
1.《稻草人》叶圣陶著
2.《寄小读者》冰心著
3.《三国演义》罗贯中著
4.《水浒传》施耐庵著
5.《论语》孔子著
6.《希腊神话》［德］施瓦布著
7.《小王子》［法］圣埃克苏佩里著
8.《王子与贫儿》［美］马克·吐温著
9.《窗边的小豆豆》［日］黑柳彻子著
10.《汤姆·索亚历险记》［美］马克·吐温著
11.《鲁滨逊飘流记》［英］丹尼尔·笛福著
12.《哈利·波特》系列［英］ｊ·ｋ·罗琳著
13.《爱的教育》［意大利］亚米契斯著
14.《假如给我三天光明》［美］海伦·凯勒著
15.《福尔摩斯探案集》［英］柯南·道尔著
16.《少年全球通》江苏少年儿童出版社
17.《昆虫记》［法］法布尔著
18.《外国历史故事》中国少年儿童出版社
19.《莎士比亚戏剧故事》［英］查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆著
20.《世界上下五千年》宁夏少年儿童出版社
高年级古诗背诵篇目（30首）
1.村居(草长莺飞二月天)高鼎
2.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼
3.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
4.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄
5.*鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞*鹤楼)李白
6.凉州词(*河远上白云间)王之涣
7.别董大(千里*云白日曛)高适
8.乐游原(向晚意不适)李商隐
9.蜂(不论平地与山尖)罗隐
10.凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰
11.清明(清明时节雨纷纷)杜牧
12.江畔独步寻花(*师塔前江水东)杜甫
13.渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和
14.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继
15.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)王安石
16.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石
17.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼
18.饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼
19.浪淘沙(九曲*河万里沙)刘禹锡
20.示儿(死去元知万事空)陆游
21.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游
22.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)杨万里
23.春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹
24.题临安邸(山外青山楼外楼)林升
25.乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷
26.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维
27.墨梅(我家洗砚池头树)王冕
28.石灰吟(千锤万凿出深山)于谦
29.夏日绝句(生当作人杰)李清照
30.己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍
-初中部-初中各年级好书推荐第一学段：七年级
七年级上册：
名著必读
《朝花夕拾》导读：消除与经典的隔膜
《西游记》导读：精读和跳读
自主阅读：
沈从文《湘行散记》、孙犁《白洋淀纪事》
李汝珍《镜花缘》、屠格涅夫《猎人笔记》
诗歌必背
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙·秋思/马致远
峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫
行*九日思长安故园/岑参
夜上受降城闻笛/李益
秋词（其一）/刘禹锡
夜雨寄北/李商隐
十一月四日风雨大作（其二）/陆游
潼关/谭嗣同
古文必译
《世说新语》两则
咏雪
陈太丘与友期
《论语》十二章
诫子书/诸葛亮
狼/蒲松龄
寓言四则
穿井得一人/《吕氏春秋》
杞人忧天/《列子》
七年级下册：
名著必读
《骆驼祥子》导读：圈点与批注
《海底两万里》导读：快速阅读
自主阅读：
杨益言、罗广斌《红岩》、柳青《创业史》
阿西莫夫《基地》、J.k罗琳《哈利·波特与死亡神器》
诗歌必背
假如生活欺骗了你/普希金
未选择的路/弗罗斯特
登幽州台歌/陈子昂
望岳/杜甫
登飞来峰/王安石
游山西村/陆游
己亥杂诗（其五）/龚自珍
课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧
贾生/李商隐
过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里
约客/赵师秀
古文必译
木兰诗
卖油翁/欧阳修
古文两篇
陋室铭/刘禹锡
爱莲说/周敦颐
河中石兽/纪昀
第二学段：八年级
八年级上册：
名著必读
《红星照耀中国》导读：纪实作品的阅读
《昆虫记》导读：科普作品的阅读
自由阅读：
李鸣生《飞向太空港》、王树增《长征》
蕾切尔?卡逊《寂静的春天》、卞毓麟《星星离我们有多远》
诗歌必背
*鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
春望/杜甫
钱塘湖春行/白居易
课外古诗词诵读——
龟虽寿／曹操
赠从弟（其二）／刘桢
梁甫行／曹植
移居（其二）／陶渊明
饮酒（其五）/陶渊明
行路难（其一）/李白
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
相见欢（无言独上西楼）／李煜
相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒
浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊
如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
古文必译
三峡/郦道元
与谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
与朱元思书/吴均
富贵不能淫
天降大任于是人也
愚公移山/《列子》
周亚夫*细柳/司马迁
八年级下册：
名著必读
《傅雷家书》导读：选择性阅读
《钢铁是怎样炼成的》导读：摘抄和做笔记
自由阅读：
乔斯坦·贾德《苏菲的世界》、朱光潜《给青年的十二封信》
路遥《平凡的世界》、罗曼·罗兰《名人传》
诗歌必背
关雎
蒹葭
式微/《诗经》
子衿/《诗经》
送杜少府之任蜀州/王勃
望洞庭湖赠张丞相/孟浩然
题破山寺后禅院/常建
送友人/李白
卜算子·定慧院寓居作/苏轼
卜算子·咏梅/陆游
古文必译
桃花源记/陶渊明
小石潭记/柳宗元
海国记（节选）/沈复
《庄子》故事两则
北冥有鱼
庄子与惠子游于濠梁
《礼记》两则
虽有嘉肴
大道之行也
马说/韩愈
卖炭翁/白居易
第三学段：九年级
九年级上册：
名著必读
《泰戈尔诗选》导读：如何读诗
《水浒传》导读：古典小说的阅读
自由阅读：
艾青《艾青诗选》、《唐诗三百首》
刘义庆《世说新语》、蒲松龄《聊斋志异》
诗歌必背
沁园春·雪/毛泽东
诗两首
我爱这土地/艾青
乡愁/余光中
诗词三首
茅屋为秋风所破歌/杜甫
酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
水调歌头（明月几时有）/苏轼
月夜忆舍弟/杜甫
商山早行/温庭筠
长沙过贾谊宅/刘长卿
左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈
课外古诗词诵读
咸阳城东楼/许浑
无题/李商隐
行香子（树绕村庄）/秦观
丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾
古文必译
岳阳楼记/范仲淹
醉翁亭记/欧阳修
湖心亭看雪/张岱
九年级下册：
名著必读
《儒林外史》导读：讽刺小说的阅读
《简·爱》导读：外国小说的阅读
自由阅读：
斯威夫特《格列佛游记》、钱钟书《围城》
契诃夫《契诃夫短篇小说选》、夏目漱石《我是猫》
诗歌必背
祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷
面朝大海，春暖花开/海子
短诗五首
月夜/沈尹默
沙扬娜拉/徐志摩
萧红墓畔口占/戴望舒
断章/卞之琳
风雨/芦荻
词四首
渔家傲·秋思/范仲淹
江城子·密州出猎/苏轼
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾
满江红（小住京华）/秋瑾
定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼
临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾
浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德
十五从*征
白雪歌送武判官归京/岑参
南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾
过零丁洋/文天祥
山坡羊·潼关怀古/张养浩
课外古诗词诵读
南安*/文天祥
别云间/夏完淳
山坡羊·骊山怀古/张养浩
朝天子·咏喇叭/王磐
古文必译
鱼我所欲也/《孟子》
唐雎不辱使命/《战国策》
送东阳马生序（节选）/宋濂
曹刿论战/《左传》
出师表/诸葛亮
邹忌讽齐王纳谏/《战国策》
在如今的二十一世纪中，阅读能力已经成为判断一个人能力大小的标准，而且是作为主要标准。阅读能力的高低决定着这个人社会能力的高低，决定着这个人能否成为顶尖的人才。在现代社会中，要想在人群中夺目，必须要先抓住人们的眼球，这就要求人们准确的理解什么是他们想要的，什么是可以做的，什么是不能做的。面对竞争如此激烈的社会，要向选拔的人员表达自己的思想，清楚地表现自己的能力，而这个能力完全取决于你的阅读能力。高中是步入社会的一个阶段，这时期的学生应该学会如何在这个社会脱颖而出，而这些能力的培养都需要一个良好的阅读能力作为基础、作为根基，因此语文的阅读能力非常重要。
高一年级*课外诵读基础文库·散文（高中卷）（高中阶段读完）浙江文艺出版社*课外诵读基础文库·短篇小说（高中卷）（高中阶段读完）浙江文艺出版社*课外诵读基础文库·诗歌（高中卷）（高中阶段读完）浙江文艺*聊斋志异（清）蒲松龄*宋词三百首（高中阶段读完）*呐喊鲁迅*围城钱钟书*巴黎圣母院（法）雨果*美的历程李泽厚古文观止梁实秋散文精品浙江文艺出版社边城沈从文秋雨散文（余秋雨）浙江文艺出版社朦胧诗选阎月君等选编,春风文艺出版社年版徐志摩诗歌选曹禺剧作选南方有嘉木浙江文艺出版社契诃夫短篇小说选燕山夜话邓拓史记选注复活（俄）列夫·托尔斯泰渡金时代（美）马克·吐温傅雷家书戴高乐传超越自我（奥）A·阿德勒诗词格律王力文明与自信科普出版社电脑史话浙江文艺出版社高二年级*子夜茅盾*红楼梦曹雪芹*论语*红与黑（法）司汤达*罗密欧与朱丽叶（英）莎士比亚元曲选冬天里的春天李国文彷徨鲁迅毛泽东诗词艾青短诗选欧也妮·葛朗台（法）巴尔扎克简·爱（英）夏洛蒂·勃朗特老人与海（美）海明威《孟子》选注东周列国志爱因斯坦传谈美书简朱光潜现代青年心理上海译文出版社学会生存教育科学出版社现代交叉科学浙江教育出版社人类的声音（世界文化随笔读本）严凌君编商务印书馆高三年级诗经选注余冠英楚辞选译西厢记王实甫热爱生命（英）杰克·伦敦*原陈忠实新教育之梦朱永新,人民教育出版社年版人间词话王国维哈姆雷特（英）莎士比亚包法利夫人（法）福楼拜悲惨世界（法）雨果上尉的女儿（俄）普希金欧·亨利短篇小说集诺贝尔获奖作品选（上下）影响世界文明进程的名人演讲李然主编中国国际出版社年版源氏物语（日）紫式部时间简史（美）霍金(注：加“*”的为必读书目，其余为选读书目)附:（1）教育部推荐我国中学生课外阅读书目高中部分论语通译三国演义（罗贯中）红楼梦（曹雪芹）呐喊（鲁迅）女神（郭沫若）子夜（茅盾）家（巴金）雷雨（曹禺）围城（钱仲书）哈姆雷特（英莎士比亚）堂吉诃德（西塞万提斯）歌德访谈录（德艾克曼）巴黎圣母院（法雨果）欧也尼.葛朗台（法巴尔扎克）复活（俄托尔斯泰）普希金诗选（俄普希金）泰戈尔诗选（印泰戈尔）匹克威克外传（英狄更斯）老人与海（美海明威）谈美书简（朱光潜）附:（2）美国高中生必读书目麦克白斯（英莎士比亚）哈姆雷特（英莎士比亚）坎特伯雷故事集（英乔叟）失乐园（英弥尔顿）傲慢与偏见（英奥斯汀）伊利亚特（古希腊荷马）奥德赛（古希腊荷马）理想国（古希腊柏拉图）*治学（古希腊亚里士多德）伊尼特（古罗马维吉尔）共产*宣言（德马克思、恩格斯）美国民主（法国托克维尔）罪与罚（俄列夫.托尔斯泰）美国独立宣言（美托马斯.杰弗逊）哈克贝利.芬历险记（美马克.吐温）草叶集（美惠特曼）麦田守望者（美塞林格）红字（美霍桑）愤怒的葡萄（美斯坦贝克）圣经等晚风心语
作文离不开阅读，阅读是写作的基石。作文水平的提高并不能完全依仗作文课的有限的指导。作文是一种综合能力，是听说读能力的高层次表现，因此课堂教学中就应将阅读与写作方法紧密联系起来，有意识的将阅读由方法指导提升至写法鉴赏的高度。使学生在阅读过程中鉴赏作品，感悟作品语言，提升审美能力，掌握写作技能。阅读与写作，原本是相互供养和共同进退的。阅读是写作的一面镜子，有怎样的阅读趣味就有怎样的写作格调。写作也是阅读的一面镜子，有怎样的写作高度就有怎样的阅读品位。只读不写，难免眼高手低；只写不读，势必捉襟见肘。故此，应该用阅读照亮写作，用写作激活阅读。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和阅读写作能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。
但是，阅读也是有方法的！阅读要依据书目和实际需要区别对待，有所选择。今天晚风老师总结了一些学生有效阅读的方法，希望对孩子们平日的阅读有所帮助。
学生的阅读特点学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是“一张白纸画最新最美画图”的良机，但也极易被不慎的笔墨听涂损。学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容，部须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备，所以，小学生的阅读需要精心，具体地培养和指导。学生阅读的一般步骤学生的阅读，并不仅仅是为了理解读物的思想内容，吸取知识体味情感、欣赏语言等等。更重要的是学会阅读，掌握阅读方法，目前语文教学改革的热点也就集中在学法的指导上。1.初读通过全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学字词，这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下了基础。2.精读按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通绕全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。3.悟读学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。学生要理解体会出这些思想内容，只赁故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。4.熟读学生在理解文章的基础上要多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应让沉重熟读成诵。以便在便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。“读书破万卷，下笔如有神”这是语文教学中的千年古训，也是我们现代人开展读书活动所遵循的原则。学生阅读遵循的原则1、学会精读。阅读是一种与作者心灵沟通的过程，多阅读，可以丰富学生的大脑，美化学生的心灵。阅读分为精读和略读，略读是粗略的读，为的是博采，精读要读透读懂，精读和略读相辅相成。2、学会选择读书。知识如烟波浩淼的大海，书多如沙砾，寮如繁星。在此中间有一部分书需要精心研读，有一部分书要远离（内容不健康地书）。读一本好书就像与一位高尚的人交谈，读一本坏书比不阅读还糟糕。3、学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要求学生做到“不懂笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，增强读书的效果。同时教给学生写读书笔记的方法：①摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。②提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养学生总结、概括的能力。③写读后感。阅读时引导学生抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的习惯，已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。学生主要读书方法1、三读法(1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。(2)探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。速读能求得新知识新信息成倍成倍增长，赶上时代发展的需要。(3)品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。2、“不动笔墨不读书”的方法(1)圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”、“？”、“┄┄”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。(3)品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。(4)作卡片。为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。(5)进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。以上“动笔墨”的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾画、作摘记、作卡片；中年级编提纲、作批注；高年级写体会、再创作。3、边读边思考的方法边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导学生逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。长久来看，从小培养孩子爱上读书，不仅仅是为了考试成绩，也不仅是为了行云流水、学富五车，更多的是让孩子在生活不如意时仍心向光明；让孩子有更宽广的胸怀和积极的心态正视三观；在面对是非善恶时有自己的独立判断......阅读带来的不仅是外在的风度举止、精神面貌，还有丰盈的灵*，而时间会把那些最好的东西留下来。本中心设置“晚风励志”奖学金
1、“十佳学员”奖励元奖学金券；
2、”小文学家“”优秀学员“分别奖励50元奖学金券；
3、期中、期末学科考试班级冠*奖励20元红包，级段冠*奖励50元红包。
晚风语文自研课件
晚风语文将小学至中考语文各个年级完美衔接，分成四大模块：阅读理解、作文、文言文、古诗词鉴赏，学生通过四个模块系统训练。
顶级课程：作文
中考作文和小学作文是晚风教育的顶级课程。
丰富的教学理论与考试实战完美融合。注重学生的人文素养，让学生快乐学习，精准提升，兼顾文学性和审美性，指引学生积极面对生活，写出自我。
王牌课程：阅读理解
晚风语文注重阅读思维和阅读习惯的培养
创新和愉悦的阅读教学，解决学生对阅读理解的思维模式、阅读方式、阅读习惯。注重培养学生在阅读的理解、赏析、概括、表述能力的提升，搭配有效的答题规范、习题解析和专题演练指导，让学生在学习过程中能再阅读得分上能有快速提高。加强学生的信心，避开呆板传统的阅读理解教学。
金牌课程：文言文
吴老师领衔开发，精心打磨，帮孩子解锁近5年中考和小升初文言文真题，提升学习技能。
篇目全、方法好、效率高。课程精选初中必学常考文言文，让孩子真正做到“学完一篇文言文，搞懂一类文言文”！
课程直击10大常考题型，由易向难递进，逻辑严谨，知识点丰富，采用专题练习方式训练，帮孩子实现专项突破。
名牌课程：古诗词鉴赏
贴近考情，真题荟萃
吴老师精心研发，