疫情阻挡不了春天的脚步，更阻挡不了师生线上学习的热情。为继续落实“双减”*策，激发学生学习兴趣，增添学生作业情趣，进一步提高作业质量。我校语文教师布留了形式新颖、内容创新的作业，真正体现出了“双减”下作业“减负增效”的特点，更好地为每一位学生提供了展示自己的平台，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围。
生机勃勃的春天来了，我们也走出户外，寻找春天的气息。请去发现大自然中的春(可以是一朵花，一棵草，也可以是一群枝头闹春的鸟.....)，拍一张你喜欢的照片，并配上简短的文字吧。我校语文教师布留了形式新颖、内容创新的作业，真正体现出了“双减”下作业“减负增效”的特点，更好地为每一位学生提供了展示自己的平台，营造同伴间互相学习、共同提高的氛
春在明媚的阳光里，在细细的雨丝中，在柔软的柳梢上，在叽叽喳喳的鸟声里……春是一朵花，一棵草，一缕清风，一抹晚霞……
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初二七班王梓铭眼中的春：各自乘流而上，互为欢喜人间
《岁时百问》里解释“清明”二字的由来：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”为此，同学们以手抄报、书画形式贺颂春安。
手抄报
绘画
初一年级利用阅读课和课下时间共读《骆驼祥子》《红岩》两部名著。
《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的记录，请同学们根据作品的内容，为祥子写一篇小传，完整地勾勒出祥子的经历。
《祥子小传》
读红色经典《红岩》，通过观看如何做读书笔记的相关视频以及师生互相交流自己如何做读书笔记，借鉴好的做读书笔记的方法。
读书分享
初一四班章子君
初一四班*涵
初二年级阅读名著《钢铁是怎样练成的》《水浒传》。
名著阅读专题作业——分析保尔的形象以及他对生命价值的理解与践行。
查阅资料在导读课上把四大名著之一的《水浒传》介绍给同学们，可以制成小报、PPT......
手抄报
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在丰富多元的作业中，拓宽了学生的视野，让学生在完成特色作业的过程中体验生活，张扬个性，培养能力。相信通过本次特色作业的展示，也能够使同学们看到自己学习的榜样和目标，以更高的标准要求自己。
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