教学目标
1.了解祥子前后的变化，激发阅读兴趣；
2.学会阅读小说的2个方法：速读法、圈点批注法。
教学重点
1.把握故事情节，理解祥子的命运悲欢；
2.学习用速读法、圈点批注法阅读长篇小说。
教学难点
圈点批注，认识祥子的形象的复杂性。
课程性质
名著导读
教学时间
1课时
教学过程
一、情境导入
PPT：有一部小说，它的作者这样评价它：
当我刚刚把它写完的时候，我就告诉了《宇宙风》的编辑：这是一本最使我自己满意的作品。
在我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时候长，笔尖上便能滴出血与泪来。
它可以朗诵。它的言语是活的。
它出版以后：
年连载于《宇宙风》，年第一次出版。在以后的六十多年时间里，已经由多家出版社出版发行了几十版。从20世纪40年代起，《骆驼祥子》被译成英、日、法、德、俄等多种文字，在许多国家和地区发行，受到读者的喜爱，享有较高的国际声誉。
这部带着血泪、广受赞誉的小说便是语言大师、人民艺术家老舍的代表作之一——《骆驼祥子》（PPT）
PPT：作者老舍简介
《骆驼祥子》究竟是一本怎样的书呢?今天，蒋老师邀请同学们和我一起穿越到90多年前的北平。去共同